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Escuela Constitucional Popular en Tarapacá
Buscando comprender la historia nacional, estructura y procesos de la constitución chilena, para participar de manera autónoma, ética, crítica y directa en el desarrollo de conversatorios, diálogos ciudadanos y cabildos conducentes a una asamblea constituyente, en dependencias de Universidad Arturo Prat comenzó a desarrollarse la Escuela Constitucional Popular de Tarapacá, con el módulo ¿Qué es la Constitución?, a cargo de la Dra. en Educación, Pamela Ramírez, y en el cual dictarán módulos las académicas de la Faculta de Ciencias Jurídicas y Políticas, Karenn Díaz Campos y Antonia Santos Pérez.
Promover el análisis y conocimiento de una constitución y cómo influye lo político en la vida cotidiana de las y los ciudadanos; Fomentar en las y los ciudadanos el ejercicio crítico y reflexivo del análisis de la constitución chilena de 1.980, sus fundamentos y efectos en la sociedad chilena; Conocer y comprender el concepto, relevancia y proceso de una Asamblea Constituyente, así también cómo se gesta desde la participación ciudadana; y Promover la participación de una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de los derechos y deberes cívicos, son los objetivos de la Escuela Constitucional Popular.
Lorena Gallardo Córdova, a cargo de la iniciativa, indicó que la idea surge como respuesta a la necesidad de contribuir en los ciudadanos con "la incorporación de nociones y conceptos que requiere la discusión de un cambio constitucional. Es así, como al servicio de Unidad Social, hemos dispuesto este insumo, para trabajarlo en forma colaborativa abierta a las organizaciones sociales y a personas individuales que quieran capacitarse, para que en período posterior sean estos mismos quienes asuman el rol de difusión en los distintos territorios, o de ser necesario replicarlo en otras regiones o espacios".
8 módulos dan cuerpo a la Escuela Constitucional Popular de Tarapacá
1 |
¿Qué es la Constitución? |
Comprender el rol de la constitución en la vida diaria de las personas |
Pamela Ramírez, Educ. Diferencial. Dra. Educación |
Vi. 15/11 |
2 |
¿Cómo nace en Chile la Constitución de 1.980? |
Comprender el proceso y contexto histórico de la constitución chilena de 1.980 |
Jorge Granfer, Historiador. Dir. Social |
Lu. 18/11 |
3 |
Reformas históricas de la Constitución del 80' |
Analizar las distintas reformas constitucionales y el efecto que ha tenido sobre el modelo actualmente predominante |
Hugo Vilches. Prof. Historia, Abogado, Académico UTA |
Mi. 20/11 |
4 |
Movimiento Obrero Social |
Observar críticamente la injerencia de los movimientos sociales en los avances respecto a derechos en la calidad de vida de las personas y las consecuencias que estos han traído. |
Hernán Ahumada Véliz, Prof. Historia Liceo Politécnico |
Vi. 22/11 |
5 |
Análisis de la actual Constitución |
Analizar críticamente la constitución política actual comprendiendo el principio de supremacía constitucional. |
Marco Antonio Quevedo. Abogado |
Lu. 25/11 |
6 |
Concepto Constitución Democrática |
Establecer una comparación empírica de los procesos de asamblea constituyente en otros países del mundo |
Jaime Zamir, Ing. Control Gestión |
Mi. 27/11 |
7 |
Asamblea Popular/Asamblea Constituyente |
Comprender el concepto, relevancia y procesos de una asamblea popular y constituyente |
Antonia Santos. Socióloga |
Vi. 29/11 |
8 |
Un nuevo Pacto Social |
Analizar los desafíos y necesidades intransables de un nuevo Pacto Social |
Karenn Díaz, abogada. Académica Unap |
Lu 02/12 |