Proyecto Circuito Escolar

Objetivos

Objetivo general

Fortalecer las actividades de vinculación temprana y extensión en arte, ciencias, innovación, tecnología y humanidades con la comunidad escolar y con la comunidad en general de la región de Tarapacá.

Objetivo Específico 1

Levantamiento de información y capacitación sobre las necesidades de la comunidad escolar de Tarapacá en materia de artística, cultural, ciencias, tecnología, innovación y humanidades, para la elaboración de un plan e itinerario de acción.

Actividades Claves

• Generar un diagnóstico de las necesidades de la comunidad escolar de la región de Tarapacá en materia de extensión artística, científica, humanidades, tecnología e innovación.

• Identificar las unidades académicas, científicas, artísticas y culturales que darán respuesta a las necesidades de la comunidad escolar y público en general.

• Conformar un equipo de académicos, académicas y estudiantes, especialistas y gestores culturales de la institución.

• Capacitar a las agrupaciones artísticas, culturales y las unidades académicas en vinculación con la comunidad escolar.

• Diseñar un plan de Trabajo co nsider ando   las necesidades de personal (contrataciones de gestores, ar tis tas , pr o f es o r es , especialistas,   académico, co municado res, etc.) equipamiento          e infraestructura.

• Formalizar el circuito en las instancias inter nas y externas pertinentes.

• Habilitación de espacios institucionales para la recepción de la comunidad escolar.

Objetivo Específico 2

Ejecutar el circuito escolar de Tarapacá en materia de artística, cultural, ciencias, tecnología, innovación y humanidades.

Actividades Claves

• Convocar a un concurso de proyectos de vinculación orientado a la comunidad escolar de Tarapacá.

• . Realizar difusión en medios pro pio s y lo cales del calendario las actividades del circuito científico, innovación, tecnológico humanis ta, ar tís tico , cultural.

• Ejecutar el circuito en las dependencias de la Universidad y sus distintas sedes.

• Ejecutar las itinerancias de los gestores y especialistas por los establecimientos escolares.

• Realizar un seguimiento respecto a la ejecución de los proyectos de vinculación orientado a la comunidad escolar.

Objetivo Específico 3

Evaluación y medición de impacto del circuito escolar de Tarapacá en materia de artística, cultural, ciencias, tecnología, innovación y humanidades, así como sus ef ecto s en tér mino s bidireccionales para la institución.

Actividades Claves

• Realizar una medición de impacto de los proyectos de vinculación orientado a la comunidad escolar y en la institución universitaria como bidireciconalidad.

• Desarrollar una feria abierta a la comunidad con los principales resultados del circuito escolar.

• Desarrollar una memoria en formato de libro impreso y electrónico del circuito escolar.

• Desarrollar un registro audiovisual del circuito escolar.

Beneficiarios

Los y las principales beneficiarios del proyecto “Fortalecimiento de las actividades de vinculación temprana y extensión en arte, ciencia, innovación, tecnología y humanidades” es la comunidad escolar de la región de Tarapacá, principalmente los 9 colegios que son parte del programa PACE que cuenta en la actualidad con 2.322 alumnos de tercero y cuarto medio activos en el programa y se espera impactar a todos los niveles de enseñanza media de cada establecimiento, lo anterior sumado a los 6 establecimiento del Programa Propedéutico y todos sus niveles de formación, lo que se traduce en más de 3.000 alumnos y sus comunidades impactados con la propuesta.

Además de ampliarlos a otro establecimiento que presentan mayor porcentaje de matrícula en la universidad, con el objeto de fortalecer el pensamiento reflexivo, crítico, creativo y estéticos en dicha comunidad educativa, lo que en términos de bidireccionalidad contribuirá a realizar una vinculación pertinente a las necesidades educativas de la región y mejorar con ello su pertenencia territorial.

Tabla de colegios beneficiarios:

ELABORACIÓN PROPIA, TABLA 2

En concreto los y las beneficiarios podrán participar de un circuito educativo, patrimonial, humanista, innovador, tecnológico, cultural y artístico que se desarrollará en dependencias de la Universidad para tales efectos, como es el caso del centro de extensión Palacio Astoreca, el Teatro Veterano `79, el Hall de Arquitectura, el museo del Mar y Mineralógico, el centro exploratorio del conocimiento en Canchones, como forma de promover la transmisión del conocimiento y fomentar la innovación,  co-cración, conservación y difusión del conocimiento, el arte y la cultura. Además, de itinerancias por los establecimientos escolares a cargo de especialistas y agrupaciones artísticas de la institución.