Mirar la enseñanza nacional desde distintas disciplinas de la Ciencia, es el aporte que entrega el libro “Los nudos críticos de la educación chilena”, lanzado por los investigadores de la Universidad de Concepción, Violeta Montero y Carlos Muñoz en el auditorio de la carrera de Derecho de la Unap.

La investigación, donde también participó la académica María Inés Picazo y financiada por el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, busca generar una propuesta de lectura, combinando la Ciencia Política con Educación, definiendo así la tensión entre el Estado y los agentes que demandan mayor calidad e inclusión en el sistema.

El lanzamiento del libro, que contó con la participación de estudiantes secundarios, universitarios y académicos, según Violeta Montero, busca también definir las condiciones laborales que tiene el magisterio en Chile y el papel de la escuela en ámbitos valóricos y culturales.

Por su parte, Carlos Muñoz Labraña, opinó que este libro busca destacar lo que “los historiadores olvidan, es decir quien forma la historia, el agente”.

Además destaca la participación del estudiantado como reformador cultural, expresando que “muchas veces criticamos su actuar, pero nuestra y otras generaciones no hicieron los cambios”.

Este trabajo resume intervenciones de especialistas de distintos espectros sociales y políticos y ex ministros de Educación, como Sergio Bitar, Mariana Aylwin, Martín Zilic, quienes desde sus perspectivas resumen sus propuestas para definir la tensión educacional.

Ambos especialistas concordaron que este libro es una concentración de trabajo entre facultades de Educación y Ciencias Jurídicas por dar solución a la mejora de la educación chilena.