Temas como la investigación con embriones humanos, medicamentos genéricos, tipos de parto y métodos de enseñanza, fueron abordados en el cierre de la primera etapa del Torneo de Debates Científicos Escolares, jornada que definió a los equipos que siguen en competencia, buscando llegar a la gran final en el Ex Congreso Nacional.

Los días 29, 30 y 31 de julio en el Centro Santiago de la Universidad Arturo Prat, se desarrolló esta jornada que reunió por última vez a todos los equipos participantes de la tercera versión de este certamen organizado por el PAR Explora RM Norte.
Nicolás Huerta, debatiente del Colegio San José de Renca, señaló: "Este es el segundo torneo en el que participo, entonces ya tengo cierta experiencia pero siempre está eso de no confiarse, el saber administrar los tiempos y llevar todo con calma, además he aprendido más a expresarme en público, la cual es una evolución importante a la hora de debatir".

Los dos primeros encuentros sirvieron de preparación para las bancadas debatientes, instancias en las que los equipos investigadores se sometieron a evaluación para definir a los participantes en esta jornada, en la cual los debatientes se enfrentaron por su paso a la siguiente ronda, logrando la clasificación directa los siguientes equipos:

Liceo Tajamar
Colegio Santa Bárbara
Colegio Santa Marta 2
Colegio San José de Renca
Liceo José Toribio Medina
Colegio Echaurren
Liceo 1 Javiera Carrera
Liceo Lastarria
Colegio María Luisa Villalón
Colegio MJ Irarrázaval
Instituto Nacional Jose Miguel Carrera
Colegio Abdón Cifuentes
Colegio Liahona 2

Constanza López, también debatiente pero del Liceo Carmela Carvajal de Providencia, comentó acerca de su experiencia en este Torneo: "Todo este proceso fue de mucho aprendizaje, tanto de aspectos como las tesis hasta como argumentar y nuestra participación nos sirvió para acumular experiencia y volver el próximo año a participar con mayor preparación".

Francisca Rivera del Colegio Liahona de El Bosque, comentó: "El debate sirve mucho para ampliar conocimientos y es una gran oportunidad, de hecho yo soy humanista y una de las cosas que más rescato es el aprendizaje que he adquirido en ciencias y me agrada saber que cada vez puedo dar más opiniones respecto a temas que nos influyen a todos".

Aún se está desarrollando la evaluación de los trabajos escritos de las bancadas investigadoras, puntaje que se ponderará con el obtenido tras su participación durante el debate.