Estudiantes internacionales inician sus estudios en la UNAP

En un ameno desayuno de bienvenida, la Universidad Arturo Prat (UNAP) recibió a diez estudiantes de movilidad internacional que cursarán el primer semestre de 2026 en distintas carreras de la institución. La actividad, organizada por la Dirección General de Vinculación con el Medio y Relaciones Internacionales, reunió a autoridades universitarias, académicas y estudiantes, marcando el inicio de una experiencia formativa que trasciende las aulas y se proyecta en el territorio.

 DESDE EUROPA Y SUDAMÉRICA

Provenientes de España, Bolivia y Perú, los estudiantes se integrarán a las carreras de  Ingeniería Comercial, Psicología, Ingeniería Civil Electrónica, Ingeniería Civil en Computación e Informática, Enfermería, Pedagogía en Educación Básica, Pedagogía en Educación Parvularia y Pedagogía en Educación Física, aportando diversidad de miradas y enriqueciendo la vida universitaria.

Durante la jornada, los jóvenes compartieron sus expectativas e intereses en un espacio de diálogo, donde se puso en valor el encuentro entre culturas como motor de aprendizaje.

De acuerdo con Manex Arruabarrena, estudiante de Enfermería de la Universidad del País Vasco, “Esta fue mi primera opción. Siempre quise conocer Latinoamérica, su cultura, sus lugares y también cómo se vive la profesión de la enfermería, así que me pareció una gran oportunidad. Hoy la verdad es que estoy muy agradecido, y siento que es una experiencia que me va a permitir aprender muchísimo, no solo sobre la profesión, sino también sobre la cultura, lo que sin duda me ayudará a crecer tanto como enfermero como persona”.

Además, agregó que “Chile me parece un gran país e Iquique una ciudad muy acogedora. La gente es muy cercana y amable, por eso invito a mis compañeros a postular y atreverse a estudiar acá”.

Por otra parte, Daniela Frías, estudiante de Psicología de la Universidad Privada Domingo Savio, de Bolivia, comentó que “En mi universidad pasaban por los cursos informando sobre los  convenios de intercambio, y desde el primer momento me interesó Chile. Me decidí por la UNAP porque su enfoque en psicología es social, comunitario e intercultural, algo que realmente quería profundizar. Sentí que era el lugar indicado para hacerlo”.

Señaló también que espera “Conocer nuevas metodologías de trabajo y aprovechar al máximo todas las oportunidades que ofrece la Institución. Me gustaría participar en la mayor cantidad de cursos posible, además de integrarme a actividades como el ballet folclórico, deportes o talleres. Quiero vivir la experiencia completa”.

Finalmente, invitó a sus compañeros de Bolivia a postular a este intercambio.“ Es una experiencia muy enriquecedora y positiva que realmente vale la pena vivir”.

En tanto, Karla Meneses, estudiante de  la carrera de Ingeniería Civil Electrónica de la Universidad Privada de Tacna, explicó que “En mi universidad siempre fomentan los intercambios y nos motivan a postular desde el tercer año. Para mí, Chile era la mejor decisión, porque siempre quise conocer su cultura y especialmente esta ciudad, así que decidí postular. Espero principalmente conocer nuevas personas, entender cómo se desarrolla mi carrera en este país, identificar diferencias y, sobre todo, ampliar mis conocimientos”.

Asimismo, envió un mensaje a sus compañeros “les diría que se animen, que es una experiencia muy bonita que te abre muchas puertas. De verdad vale la pena atreverse y venir a estudiar a la UNAP”.

MIRADA INSTITUCIONAL

Como organizadores de esta instancia, el Director General de Vinculación con el Medio y Relaciones Internacionales, Diego Olivares, destacó el sentido de esta experiencia señalando que “Estamos muy contentos con la llegada de estos estudiantes , pues para nosotros, la internacionalización no es solo movilidad, es encuentro. Es una experiencia que transforma tanto a quienes llegan como a quienes los reciben, porque abre miradas, derriba fronteras y enriquece profundamente nuestra vida universitaria. Desde Tarapacá, estamos construyendo una comunidad cada vez más diversa, conectada y comprometida con el mundo que puede aportar desde sus competencias y también como ciudadano, no tan solo a nuestra región o el país sino a todo el mundo ”.

Asimismo, en representación del Rector, la Prorrectora Ninoscka Zencovich habló sobre sobre el rol estratégico de la internacionalización en la formación integral y el compromiso institucional.“Para la universidad, en el proceso de internacionalización en el que estamos, es fundamental recibir estudiantes de otros países. No solo promovemos la movilidad estudiantil, sino también otros tipos de intercambio, porque estas experiencias enriquecen a todos. Así como quienes llegan a nuestra universidad vienen en busca de nuevas experiencias académicas, culturales y sociales que aporten a su desarrollo personal, nosotros también aprendemos de ellos como institución. Este intercambio nos permite mejorar continuamente nuestros procesos y fortalecer nuestra comunidad universitaria. Por eso, es muy importante que quienes nos visitan se sientan acompañados y acogidos, especialmente considerando que muchos vienen desde muy lejos, como España, o más cerca como Perú y  Bolivia. Queremos que vivan una experiencia significativa y positiva”.

Además, hizo un llamado a los estudiantes de la UNAP “Es fundamental que se atrevan a vivir estas experiencias. Sabemos que existen muchas oportunidades de movilidad, tanto a nivel latinoamericano como europeo, y contamos con una dirección especialmente dedicada a ello. Den ese paso, a veces falta atreverse, pero es una experiencia que realmente marca la diferencia. Estoy segura de que la van a valorar y disfrutar muchísimo. Así que vamos con todo, porque sí es posible”.

SENTIDO ACADEMICO

Fortaleciendo lo que implica este proceso para la UNAP, la Vicerrectora Académica, Marianela Llanos, sostuvo que existe un impacto académico y de fortalecimiento de redes en los procesos de movilidad.“La internacionalización es un eje clave para nuestra institución, ya que nos permite generar espacios multiculturales. Esto ocurre tanto con los estudiantes que recibimos, como con aquellos que salen y luego regresan, trayendo consigo nuevas miradas que enriquecen el entorno académico y humano. Este intercambio favorece una apertura cultural que luego se comparte con sus compañeros y compañeras, fortaleciendo así la formación integral de nuestros estudiantes”.

Respecto a los desafíos, resaltó  “Uno de los principales retos es incorporar la internacionalización de manera más sistemática en el currículum, para que estas experiencias no sean aisladas, sino que formen parte del día a día en el aula. Nuestro estudiantado tiene  que atreverse a salir de su zona de confort y abrirse a nuevas experiencias que no solo enriquecerán su formación profesional, sino también su crecimiento personal. Y para quienes están en otras universidades, tanto dentro como fuera del país, los invitamos a venir. Somos una universidad cercana, acogedora, donde podrán generar redes sin fronteras, algo clave hoy en día, y vivir una experiencia que aportará significativamente a sus vidas”.

ALCANCES

Este intercambio académico y cultural universitario, está  posicionando a Tarapacá como un punto de encuentro internacional para la formación profesional.

En esa misma línea, la coordinadora de movilidad internacional, Elizabeth Solís, detalló el alcance del programa y la diversidad de vías de acceso, destacando que “cinco estudiantes provienen de la Universidad del País Vasco (España), tres de la Universidad Privada Domingo Savio (Bolivia), uno de la Universidad Privada de Tacna en Perú y, también de Perú por primera vez, una estudiante de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, consolidando nuevas alianzas estratégicas para la UNAP”.

Resaltó  también que “de los diez estudiantes, cuatro llegan a través del programa CRISCOS y seis mediante convenios internacionales, lo que refleja un crecimiento en nuestras redes de colaboración. Estas oportunidades no solo contemplan estadías semestrales, sino también experiencias más breves, lo que amplía las posibilidades de internacionalización para más jóvenes”.

APRENDER DESDE LA DIVERSIDAD 

De esta forma, la experiencia internacional impacta directamente en la formación integral de la comunidad universitaria. Así lo destacó la directora de Asuntos Estudiantiles, Luz María Muñoz, quien relevó el valor de la interculturalidad como principio formativo “cuando vivimos estas experiencias, siempre ganamos. Nuestros estudiantes amplían su mirada, desarrollan habilidades sociales y construyen redes que trascienden fronteras”.

En el ámbito académico, las carreras también se ven fortalecidas. Desde Pedagogía en Educación Física, su directora, Marina Parada, subrayó la relevancia de retomar la recepción de estudiantes internacionales tras una década “nuestros estudiantes tendrán la oportunidad de interactuar con otras culturas y compartir prácticas formativas, lo que enriquece tanto la enseñanza como el aprendizaje en ambos contextos”.

UNAPINOS EN EL EXTRANJERO

Así mientras diez estudiantes extranjeros están comenzando sus cursos en la UNAP, cinco estudiantes Unapinos ya se encuentran realizando intercambios en el extranjero, dos mediante el programa CRISCOS y tres a través de convenios con beca Santander, consolidando un flujo bidireccional de aprendizaje y experiencias.

Este semestre, además, marca un hito, por primera vez la movilidad por convenio supera a la modalidad CRISCOS, reflejando la consolidación de redes globales y nuevas oportunidades de colaboración académica.

De esta manera, la movilidad internacional en la UNAP va más allá del aula. Es una experiencia que está conectando territorios, promoviendo el entendimiento intercultural y generando redes de colaboración que perdurarán en el tiempo. El desafío ahora es ampliar estas oportunidades, fortalecer alianzas estratégicas y motivar a más estudiantes a cruzar fronteras.