Jefes de carreras del CDV UNAP Calama se capacitaron sobre el Sistema de Créditos Transferibles

Este jueves 24 de agosto, todas y todos los jefes de carrera del Centro Docente y de Vinculación Calama de la Universidad Arturo Prat, participaron de una interesante capacitación sobre el Sistema de Créditos Académicos Transferibles.
La jornada estuvo encabezada por los profesionales de la Dirección de Armonización Curricular e Innovación Docente (DACID), quienes con esta actividad buscan impulsar los procesos de innovación curricular en esta casa de estudios superiores.
La iniciativa fue muy bien evaluada por los asistentes, quienes participaron activamente de las presentaciones realizadas. Igualmente, formularon sus inquietudes respecto del trabajo curricular que desarrollarán en el proceso de actualización de sus programas de estudio bajo esta nueva modalidad.
Oliver Elgueda, encargado de la Unidad de Estudio y la Dirección de Armonización Curricular e Innovación Docente (DACID), explicó que esta iniciativa es parte de un plan plurianual de fortalecimiento Institucional (2016-2020) que busca la instalación del Sistema de Créditos Trasferibles en las carreras de pregrado de la Universidad.
"El Sistema de Créditos Transferibles, denominado SCT-Chile, busca medir, racionalizar y distribuir el trabajo académico de los estudiantes entre las diversas actividades curriculares que componen su plan de estudios, sean presenciales y no presenciales", explicó.
La jornada contempló asimismo una reunión informativa con la Encargada de Docencia y los Jefes de Carrera del CDV UNAP Calama, instancia donde se abordaron temas relacionados al quehacer de DACID, continuando con una socialización extendida del Marco Nacional de Cualificaciones y el Sistema de Créditos Transferibles.
Al respecto, la jefa de Docencia del CDV UNAP Calama, Banira Ponce Rivera, destacó el plan de formación curricular que la dirección de la Universidad impulsa en cada uno de los Centros Docentes y de Vinculación existentes en el país.
"A través de estos talleres, se fortalece el trabajo de los docentes en el aula. De esta manera, tendrán más claros el tiempo que requiere un estudiante para el logro de los resultados de aprendizaje y el desarrollo de las competencias laborales en una determinada actividad curricular, además de favorecer la movilidad estudiantil universitaria. Fue una positiva capacitación", expresó.