Investigadores de la UNAP destacan buenas prácticas escolares y brechas pedagógicas en Tarapacá
Académicos de la Universidad Arturo Prat están llevando sus investigaciones educativas directamente a las comunidades escolares, generando espacios de diálogo y reflexión sobre los desafíos y logros del sistema educativo regional.
El Dr. Patricio Rivera Olguín, director del Núcleo de Investigación en Enfoques Pedagógicos (NEP) de la Facultad de Ciencias Humanas y académico de la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, junto a la Mg. María Teresa García Alfaro, socializaron los resultados de un estudio de caso realizado en la Escuela Eduardo Llanos Navas, perteneciente al Servicio Local de Educación Pública de Iquique (SLEP).
La investigación, basada en observación de dinámicas escolares y entrevistas a directivos, docentes, apoderados y estudiantes, reveló que este establecimiento —a pesar de contar con una de las más altas tasas de vulnerabilidad escolar del SLEP— ha logrado posicionarse como el de mayor rendimiento regional, superando incluso a colegios particulares en pruebas SIMCE y obteniendo reiteradamente la excelencia académica.
Los resultados fueron presentados ante la comunidad educativa del colegio, incluyendo directivos, docentes, asistentes de la educación y apoderados. Además, se entregará un informe detallado a la escuela y se proyecta la publicación del estudio en una revista indexada de investigación educativa.
El director del establecimiento, Hugo Alegría, valoró la iniciativa y destacó que los logros del colegio son fruto de un trabajo basado en la confianza y el compromiso del equipo docente con la formación integral de sus estudiantes.
UNAP aporta evidencia educativa al Comité Local de Desarrollo Profesional Docente
La Universidad Arturo Prat, a través de la Facultad de Ciencias Humanas, participa activamente en el Comité Local de Desarrollo Profesional Docente, coordinado por la Dirección Provincial de Educación de Iquique. Este comité reúne a actores clave del sistema educativo, como la Agencia de Calidad de la Educación, Superintendencia de Educación, SEREMI, JUNJI, INTEGRA, redes de directores, maestros, sostenedores y representantes del CORE.
El NEP, como parte de este comité, ha compartido investigaciones relevantes para el fortalecimiento del sistema educativo. En una de las sesiones, el Dr. Patricio Rivera Olguín y la Dra. Vivian Nancuante Benavente presentaron los resultados del estudio “Brechas Pedagógicas en la Región de Tarapacá”, basado en entrevistas a docentes de aula.
Entre los hallazgos destacan la necesidad de formación continua en convivencia escolar, nuevas formas de evaluación, uso de tecnologías de aprendizaje (TAC) y el impacto del agobio docente, que se traduce en licencias médicas y evidencia el déficit de profesionales en el área.
La secretaria técnica del comité, Mónica Aqueveque, subrayó la importancia de la participación de la UNAP y el valor de sus investigaciones para el mejoramiento de la educación en la región.
ETIQUETAS DE LA NOTICIA
