Estudiantes de Ingeniería en Prevención de Riesgos participaron en el Seminario del Instituto de Seguridad Laboral

Estudiantes de la carrera de Ingeniería en Prevención de Riesgos junto al director de carrera, Belfor Vilca Astorga, participaron en el Seminario “Beneficios Transformadores de la Protección Social, el Seguro Social de la Ley 16.744 y el Seguro Escolar”, del Instituto de Seguridad Laboral (ISL). La actividad contó con las ponencias del director del ISL Región de Tarapacá, Sergio Martínez Gutiérrez, y el jefe de prevención de riesgos, José Rivera Rodríguez, quienes compartieron conocimientos y experiencias.
El director de carrera, Belfor Vilca Astorga, aseguró que la participación de sus estudiantes en estos eventos es relevante ya que la malla curricular contiene Legislación de Salud y Seguridad Aplicada I y III. “La participación de las y los estudiantes en este tipo de seminarios realizados por una mutualidad como el ISL, en donde se profundiza en detalle la legislación vigente de prevención de riesgos como la Ley 1.674 sobre seguro social contra accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, además de otros cuerpos legales como el DS 594 y DS 44 sobre la Gestión de Riesgos en las organizaciones, permite que los puedan corroborar y poner en práctica lo aprendido sobre seguridad y salud laboral”.
Uno de los aspectos más destacables de la participación de las y los estudiantes fue la participación en los juegos de roles, lo que les permitió vivenciar situaciones reales vinculadas a la gestión preventiva. Esta metodología fomentó el desarrollo de habilidades esenciales como la toma de decisiones, el análisis crítico de riesgos y la comunicación efectiva en contextos laborales simulados.
Asimismo, el enfoque participativo del seminario fortaleció el trabajo en equipo y la reflexión sobre el rol del profesional en prevención de riesgos dentro del sistema de seguro social contra accidentes y enfermedades profesionales. Los estudiantes vincularon los contenidos teóricos con los casos y demostraciones prácticas presentadas por los relatores.


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