Estudiantes de Biología Marina recorren importantes instituciones pesqueras
Recorridos por Sernapesca, Corpesca, Subpesca e IFOP acercaron al estudiantado a la gestión, investigación y producción del sector marino en Tarapacá.
Estudiantes de cuarto año de la carrera de Biología Marina, acompañados por el Director de Carrera Pedro Pizarro , realizaron un circuito formativo por Sernapesca, Corpesca, Subpesca e IFOP en Iquique, con el propósito de conocer en primera persona cómo operan las instituciones donde, al finalizar su octavo semestre, deberán realizar su práctica profesional. La actividad permitió responder una pregunta esencial para su trayectoria: qué hacen estas entidades, quiénes las conforman, cómo funcionan y qué oportunidades ofrecen para su desarrollo laboral.
La iniciativa se diseñó como un puente entre el aula y el territorio. En una región donde el sector pesquero sostiene parte importante de la actividad económica y científica, comprender su dinámica resulta indispensable para la formación de futuros biólogos y biólogas marinas. A través de visitas guiadas, diálogos con especialistas y reconocimiento de infraestructura, los y las estudiantes vivieron una inmersión directa en las instituciones que regulan, investigan y producen en el ecosistema marino.
En Sernapesca, conocieron los procesos de fiscalización, control y resguardo de los recursos hidrobiológicos, observando cómo opera el marco regulatorio que sostiene la sostenibilidad pesquera del país. En Corpesca, en tanto, accedieron a la dimensión industrial del rubro: recorridos por áreas productivas, revisión de tecnologías empleadas y conversaciones sobre la logística que mueve la pesca a gran escala. Subpesca les entregó una mirada estratégica, centrada en la planificación y las políticas públicas que orientan el uso del borde costero y la actividad acuícola. Finalmente, en IFOP recorrieron laboratorios, conocieron líneas de investigación y observaron metodologías científicas que permiten monitorear el estado de los recursos marinos y sus ecosistemas.
La experiencia de acuerdo al Director de la carrera de Biología Marina de la UNAP dejó aprendizajes significativos "Conocieron la realidad profesional en terreno, lo cual permitió que las visitas no solo orientaran la elección de la práctica profesional, sino que también fortalecieran las redes entre la universidad y el sector pesquero, un vínculo crucial para responder a los desafíos ambientales, productivos y de sostenibilidad que enfrenta la región".
Resaltó también el especialista la disposición de las instituciones y el compromiso del estudiantado, elementos que hicieron posible un recorrido enriquecedor y pertinente para su etapa formativa. "Hacia adelante, nuestra carrera proyecta consolidar este circuito, sumar nuevas instituciones y abrir espacios para investigaciones conjuntas, con el objetivo de formar profesionales capaces de comprender el mar, cuidarlo y transformar su conocimiento en soluciones para el territorio".
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