Taller de Radioteatro Infantil potenció la creatividad y expresión comunicativa en niños y niñas

El taller tuvo como objetivo general desarrollar habilidades creativas y comunicativas mediante la creación, producción e interpretación de obras de radioteatro infantil, promoviendo espacios de expresión donde niños y niñas, entre 8 y 14 años, pudieron contar historias, crear personajes y trabajar colaborativamente, fortaleciendo su autoestima y confianza personal.

En este contexto, el director y dramaturgo Iván Vera-Pinto Soto destacó la importancia de esta actividad en el desarrollo integral de la infancia, señalando que “el radioteatro es una herramienta altamente relevante para el desarrollo creativo y comunicativo de los niños, ya que fortalece la expresión oral, amplía el vocabulario y mejora la capacidad de escucha”. Asimismo, añadió que “esta experiencia fomenta el trabajo en equipo y el pensamiento narrativo, habilidades que les permitirán en el futuro hablar y escribir mejor”.

El taller se estructuró en seis módulos, abordando desde la introducción al radioteatro y su historia, hasta el trabajo vocal, la creación de personajes, la narración y escritura de guiones, el uso del sonido y la ambientación, finalizando con la producción y grabación de una obra de radioteatro infantil. Este proceso culminó con ensayos y una grabación final realizada en el estudio de Radio UNAP, permitiendo a los participantes vivir una experiencia real de producción sonora.

Durante el proceso formativo, los participantes conocieron qué es el radioteatro y su relevancia cultural, al mismo tiempo que desarrollaron el uso expresivo de la voz, la dicción, entonación y ritmo estimulando su creatividad narrativa. Además, aprendieron a crear guiones sencillos, construir personajes y utilizar efectos sonoros y música para ambientar historias, promoviendo la escucha activa y el trabajo colaborativo.

Desde una mirada artística y humana, la actriz Patricia Torres Morales valoró la experiencia vivida junto a los niños y niñas, señalando que “lo que más me gustó fue ver cómo ellos pueden jugar y encontrarse en esa imaginación, porque hoy eso se ha ido perdiendo”, agregando que “fue una experiencia muy bonita para todos, ya que lograron crear amistades y su proceso creativo fue maravilloso”.

Por su parte Andro Gárate, profesor y actor, enfatizó el impacto formativo del taller más allá de lo artístico, indicando que “no estamos formando actores ni actrices, sino personas seguras de sí mismas, capaces de usar técnicas teatrales para aplicarlas en su vida diaria y alcanzar los objetivos que se propongan”.

La metodología del taller fue principalmente interactiva, basada en ejercicios prácticos, juegos, lecturas interpretativas y actividades de inducción al trabajo en estudio, favoreciendo un aprendizaje significativo y lúdico. La evaluación fue continua y formativa, considerando la participación activa, la creatividad, la expresión oral y el trabajo colaborativo, además de la grabación final como producto del proceso.

El impacto del taller también fue valorado por las familias. Guillermo Rojas, padre de una de las participantes, destacó que “cuando a Elena le entregaron el libreto, su interés creció aún más; lo estudiaba, practicaba las voces y estaba muy entusiasmada”, agregando que esta instancia resultó “muy motivadora y estimulante para desarrollar la personalidad de los niños y fortalecer su comunicación sin miedo”.

Finalmente, los propios participantes expresaron su entusiasmo por la experiencia. Samuel, de 8 años, comentó que “cuando mi papá me inscribió, me alegró la vida. Me gustaron mucho los tiempos que pasamos en la radio y me encantaría volver”.

Como resultado, el taller permitió que los niños y niñas se expresaran con mayor seguridad a través de la voz, crearan y representaran historias sonoras, trabajaran en equipo respetando turnos y opiniones, y valoraran el radioteatro como una forma creativa y significativa de comunicación, fortaleciendo además el vínculo entre la universidad y su comunidad.