En Temuco se vivió con éxito el Encuentro de las Infancias para la Revitalización del Mapuzungun

Porque la fuerza del compromiso y la emoción de participar fueron mayores que los problemas climáticos de la jornada, decenas de personas se reunieron en Temuco para dar el vamos al “Encuentro de las Infancias para la Revitalización del Mapuzungun”, instancia organizada por la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) en conjunto con la Mesa de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), conformada por representantes tanto de la Universidad Arturo Prat Sede Victoria como de JUNJI, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Costa Araucanía y el Municipio de la capital regional, entre otras entidades.

Desarrollada en la Plaza Manuel Recabarren, la gran actividad congregó a establecimientos educacionales de la primera infancia y de Enseñanza Básica; pequeños emprendedores, educadores tradicionales, organizaciones y comunidades indígenas; además de una gran delegación de la UNAP compuesta por autoridades, docentes y universitarios de las carreras de Educación Parvularia Intercultural y de Técnico de Nivel Superior (TNS) en Lengua y Cultura Mapuche en Educación Parvularia, encabezada por el Director (S) Daniel Martínez Lema, y por la Jefa de ambas especialidades, Claudia Baltierra Inostroza.

En la oportunidad, el evento tuvo su inicio con una ceremonia ancestral de rogativa denominada Llellipun, la que estuvo dirigida por la Machi Jéssica Huentemil Huentecura de la localidad de Metrenco, la que se realizó de manera más privada en un sector alejado de las carpas instaladas al centro de la Plaza, la que resultó muy concurrida a pesar de la insistente lluvia, continuando posteriormente con el retorno de la audiencia al sector techado para escuchar las palabras de diferentes autoridades, como Carol Gibson Tepper, Subdirectora Nacional Sur (S) de CONADI; y Deborah Negrete Plaza, Coordinadora Regional del Plan Buen Vivir del Ministerio del Interior, sumado a un recuento de las obras y logros alcanzados por las instituciones organizadoras.

La iniciativa también tuvo espacio para diversos números artísticos, como una presentación de Epew o relato tradicional hecho de manera teatral, a cargo del equipo JUNJI del Jardín Infantil Ayün Newen de Padre Las Casas; al igual que variadas piezas musicales interpretadas con entusiasmo por dos agrupaciones de alumnas y alumnos del Complejo Educacional Darío Salas Díaz de Carahue, y de la Escuela Pública El Sembrador de Toltén, los que amenizaron la jornada en torno a los diferentes puestos informativos o stands presentes, ocupados por empresarios locales dedicados a la elaboración de muebles de madera, artesanías, instrumentos musicales, cuentos y juegos de mesa sobre la cultura ancestral; Educadoras de Lengua y Cultura Indígena (ELCIs), JUNJI Araucanía, el Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Temuco, CONADI y por supuesto por la UNAP Sede Victoria.

“Estoy muy contento porque muchos alumnos y alumnas llegaron, además de muchos stands”, aseguró el Seremi de Educación, Aaron Ríos Morales, enfatizando en la necesidad de “fortalecer el idioma mapuzungun desde la primera infancia, siendo allí donde se genera la verdadera tarea, por eso es que tenemos esta gran convocatoria y sabemos que este encuentro para la revitalización del mapuzungun va a ser un hito que va a marcar el devenir de nuestra región en materia del aprendizaje del idioma”, evidenció.

“Nos emociona mucho realizar este encuentro”, afirmó por su parte Carol Gibson, “y enfocarnos en quienes nosotros creemos son el futuro del Pueblo Mapuche, de nuestra región y nuestro país que son los niños, quienes tienen la misión de revitalizar el mapuzungun, ya que no solo lo están conociendo y aprendiendo, sino que también lo llevan a su casa, en donde lo transmiten a sus padres, difundiendo de esa manera, a nivel familiar, la lengua”, comentó la representante de CONADI.

“Estoy muy feliz de estar presente para presenciar los trabajos relacionados con la enseñanza del mapuzungun en la primera infancia”, manifestó José Lemuñir Huechuqueo, estudiante de segundo año de TNS en Lengua y Cultura Mapuche en Educación Parvularia, “ya que creo que es lo correcto que se vea desde esa etapa, cuando son más pequeños, y ver la labor que realizan los jardines y salas cuna es impresionante, al igual que las presentaciones artísticas de los establecimientos, ya que se nota el trabajo que efectúan para la primera infancia, lo que ayuda mucho a seguir fortaleciendo la tarea”, indicó el unapino.

“Siempre estas experiencias son enriquecedoras para nosotros como estudiantes a pesar del mal clima”, señaló Mary Susan Spencer Pinares, universitaria de cuarto año de la carrera de Educación Parvularia Intercultural, “pero igual se compensa con conocer las distintas culturas de los demás territorios presentes, junto con interactuar con los pichikeche (niños y niñas) en la plaza, lo que fue muy bueno”, finalizó la joven.