Docentes y administrativos se reunieron para aprender acerca de las nuevas normativas y conceptos en taller de diversidad e inclusión

“Diversidad e Inclusión: construyendo una cultura de respeto y colaboración”, fue el nombre del innovador programa impulsado por la Universidad Arturo Prat a nivel nacional, pensado para fortalecer competencias que favorezcan ambientes laborales inclusivos, colaborativos y libres de discriminación tanto en la Casa Central de Iquique como en sus múltiples Sedes y Centros Docentes y de Vinculación en el país.

Desarrollado por la Dirección de Gestión de Personas de la UNAP, la iniciativa contó con módulos online y presenciales, en donde estos últimos se materializaron en una jornada doble efectuada en la Sala Malleco Innova en el caso de la Sede Victoria, la que reunió a docentes, administrativos y funcionarios en general, quienes aprovecharon la oportunidad de adquirir conocimientos y herramientas relacionadas con la gestión de la inclusión en el contexto laboral, además de compartir sus opiniones, experiencias y visiones gracias a la orientación de la relatora, la Trabajadora Social y gestora de inclusión laboral, Valeria Jara Ñanculeo.

Los talleres presenciales fueron muy apreciados por las y los asistentes, como Carolina Espinoza Rodríguez, Secretaria del Centro de Atención Psicológica (CAPSI), quien afirmó que “pudimos participar desde varias áreas y direcciones de la Universidad, aprendiendo conceptos que no conocíamos, además de ponerlos en práctica, junto con interiorizarnos con las nuevas políticas que existen para la inclusión y la discapacidad, por lo que estas dos jornadas fueron muy productivas, lo que es especialmente importante en el caso del CAPSI, ya que trabajamos en salud mental y con pacientes que necesitan ayuda y contención, por lo que todas estas nuevas normativas que aprendimos en esta instancia son de mucha utilidad”, indicó.

“Ha sido muy interesante”, aseguró por su parte Ricardo Peñailillo Troncoso, Ejecutivo de la Unidad de Admisión, “ya que nos ha permitido identificar algunas falencias que tenemos como institución en materia de inclusión o de políticas de discapacidad; hemos revisado normativas y algunas aplicaciones para nuestro trabajo diario, lo que ha sido muy enriquecedor y siento que sí se podrían utilizar, lo que también implica propiciar cambios culturales y actitud en las personas para ejecutar esto dentro de nuestra Universidad”, manifestó.