UNAP fortalece comunidades escolares en alianza con el Ministerio de Educación mediante implementación de talleres socioemocionales en Iquique

En una apuesta concreta por fortalecer el bienestar integral en las comunidades educativas, la Universidad Arturo Prat (UNAP) realizó la entrega de material pedagógico y deportivo a distintos establecimientos de Iquique, como parte del cierre del programa “Bienestar Socioemocional y educación integral”. La iniciativa, impulsada por la Dirección General de Vinculación con el Medio y Relaciones Internacionales (DGVRI) de la UNAP, se ejecutó en alianza con el Ministerio de Educación y el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Iquique, beneficiando directamente a comunidades escolares durante 2025 y comienzos de 2026.

El proyecto contempló la implementación de 450 talleres dirigidos a estudiantes de educación básica y media de 20 establecimientos pertenecientes al SLEP Iquique, ubicados en las comunas de Iquique y Alto Hospicio, así como en las caletas de Chanavayita y San Marcos. Las actividades abordaron temáticas vinculadas al deporte, la ciencia, la gestión emocional y el desarrollo de habilidades para la vida, contribuyendo a enriquecer la jornada escolar completa con un enfoque formativo integral y pertinente a los territorios.

En este contexto,  se concretó una entrega significativa de materiales pedagógicos y deportivos, dando continuidad a un proceso que responde directamente a los requerimientos levantados por los propios establecimientos educacionales, fortaleciendo así la implementación y sostenibilidad de las acciones desarrolladas.

Los primeros establecimientos a los que fue entregada esta implementación fueron el Liceo Deportivo Técnico Profesional Elena Duvauchelle Cabezón, el Colegio República de Croacia y el Liceo Bicentenario Domingo Santa María, marcando el inicio de una etapa de cierre que pone énfasis en la proyección y continuidad de los aprendizajes adquiridos.

IMPACTO

El principal impacto de esta iniciativa se refleja en los y las estudiantes del sistema de educación pública, quienes han sido protagonistas de un proceso formativo que incorpora el desarrollo socioemocional como parte de su experiencia educativa. A través de estos talleres, se contribuye a enriquecer la jornada escolar completa, integrando herramientas que favorecen el bienestar, la convivencia y el desarrollo personal.

Asimismo, el proyecto ha permitido fortalecer capacidades en las comunidades educativas, apoyando a equipos docentes en la incorporación de estrategias que promuevan entornos escolares más inclusivos, conscientes y orientados al desarrollo integral.

En ese contexto, el director de la DGVRI, Diego Olivares, valoró el alcance de la iniciativa."Este proyecto refleja el sentido más profundo de la vinculación con el medio: construir junto a las comunidades soluciones reales, pertinentes y sostenibles en el tiempo. Aquí no solo transferimos conocimientos, también aprendemos y crecemos en conjunto. Porque cuando la universidad se involucra con su territorio, no solo forma profesionales, también contribuye a construir comunidades más humanas, resilientes y preparadas para el futuro".

Desde los establecimientos, la recepción también fue significativa valorando el trabajo conjunto. La jefa de la Unidad Técnica Pedagógica del Liceo Elena Duvauchelle Siau-Yen Davila, señaló, "Ha sido una muy buena vinculación con la Universidad. Los talleres socioemocionales han tenido una excelente recepción y los estudiantes han logrado aplicar en la práctica lo aprendido. Además, la implementación nos permite fortalecer nuestras disciplinas deportivas y responder a una necesidad constante de renovación de materiales".

Asimismo, Alejandra Izquierdo, profesora de Educación Física del Liceo Deportivo Técnico Profesional Elena Duvauchelle Cabezón, destacó el impacto directo en el estudiantado."Alrededor de 900 estudiantes se verán beneficiados con esta implementación. Como colegio trabajamos de lunes a viernes en distintas ramas deportivas como natación, atletismo, balonmano y fútbol, entre otras. Esta entrega de insumos es muy importante porque fortalece el trabajo que realizamos diariamente con nuestros estudiantes".

PROYECCIÓN

Frente a que se espera con la iniciativa, Diego Olivares enfatizó la proyección del programa "La idea es que estas capacidades se mantengan en el tiempo. No solo han sido beneficiados los estudiantes, sino también los docentes, quienes hoy cuentan con herramientas que pueden seguir aplicando en las futuras generaciones".

Agregó que de esta manera  no solo se está consolidando el vínculo entre la Universidad y el sistema educativo público, sino que también se han abierto nuevas posibilidades de colaboración.

De esta manera, el trabajo conjunto con el Ministerio de Educación y el SLEP Iquique ha permitido  a la UNAP instalar capacidades en los territorios, con pertinencia local y una mirada de desarrollo sostenible.