IV Coloquio de Vinculación con el Medio relevó el trabajo colaborativo con las comunidades y los territorios

Con el propósito de reflexionar sobre las experiencias de Vinculación con el Medio desarrolladas durante 2026 y su contribución a las comunidades, la Universidad Arturo Prat (UNAP), a través de la Facultad de Ciencias Humanas, realizó el miércoles 14 de octubre el IV Coloquio de Vinculación con el Medio, instancia que reunió a representantes del ámbito académico y de organizaciones colaboradoras para dialogar sobre los desafíos de construir iniciativas conectadas con las necesidades de los territorios.

En este contexto, el director general de Vinculación con el Medio e Internacionalización de la UNAP, Diego Olivares Zuleta, destacó el trabajo que desarrolla la Facultad de Ciencias Humanas y la colaboración establecida con ONU Mujeres, relevando el vínculo con las comunidades y los pueblos originarios. Al respecto, subrayó que la Facultad mantiene “un vínculo tremendamente fuerte, en donde no solamente se vincula con las comunidades, sino que también promueve la interculturalidad y los pueblos originarios, aportando al quehacer institucional”.

Por su parte, la decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Marcela Quintana Lara, enfatizó que la Vinculación con el Medio debe construirse a partir de una relación permanente con las personas y organizaciones del entorno. “Nosotros tenemos que recibir la retroalimentación de nuestro quehacer y qué mejor que de las personas con las que nos vinculamos de manera permanente”, señaló, destacando que este intercambio permite reconocer las necesidades de las comunidades y orientar de mejor manera los conocimientos y capacidades de la universidad hacia sus proyectos.

Asimismo, Quintana relevó el papel de la institución como un espacio de acompañamiento para quienes buscan concretar sus iniciativas y metas. En ese sentido, expresó que espera que las comunidades puedan reconocer a la universidad como “un espacio seguro en el cual ellos se pueden apoyar y también trabajar de manera más conjunta con la institución para poder cumplir sus metas y sus proyectos de vida”.

Uno de los ámbitos destacados durante el coloquio fue el trabajo colaborativo orientado al empoderamiento y la participación de las mujeres indígenas. Sobre esta labor, Rebeca Sanhueza, gerenta del programa Originarias de ONU Mujeres, explicó que la iniciativa busca fortalecer las capacidades de las mujeres indígenas e incrementar su participación en sus territorios, incluyendo acciones relacionadas con el ámbito lingüístico, los dispositivos móviles de cuidado y el fomento de las áreas STEAM en establecimientos educacionales, principalmente en la provincia del Tamarugal.

Respecto de los desafíos que persisten para avanzar hacia una mayor igualdad, Sanhueza sostuvo que las barreras responden principalmente a factores estructurales y culturales. “Las brechas y las barreras están en los entornos, están en la cultura, en nuestra estructura institucional, legislativa”, afirmó, destacando la importancia del trabajo con las universidades para promover cambios en la manera de comprender la igualdad y el ejercicio de los derechos.

Durante el encuentro también se dieron a conocer publicaciones vinculadas con las experiencias de trabajo territorial e intercultural impulsadas por la Facultad de Ciencias Humanas y el Programa Originarias de ONU Mujeres. Entre ellas se presentó la memoria “Mujeres y niñeces indígenas, transformando entornos”, que recoge el trabajo colaborativo desarrollado durante 2024 y 2025 en la Región de Tarapacá, con énfasis en el fortalecimiento de las mujeres indígenas, los cuidados, la educación intercultural y el desarrollo de habilidades STEAM.

Asimismo, se presentó el libro “Ariza, la niña viajera: Orientaciones Didácticas Interculturales para Educadoras/es de Párvulos”, elaborado por estudiantes de la generación 2022 de la carrera de Educación Parvularia con mención en Educación Inclusiva de la UNAP, bajo la guía de la académica Verónica Apablaza Yáñez. La obra combina un relato dirigido a las niñeces con orientaciones pedagógicas para promover la interculturalidad, la inclusión y el reconocimiento de las distintas identidades y saberes en la educación inicial.

Finalmente, la representante de ONU Mujeres enfatizó que las instituciones deben reconocer los conocimientos que existen más allá del ámbito académico e incorporarlos en la construcción de iniciativas pertinentes a cada territorio. “Es importante co-construir”, señaló, haciendo un llamado a las universidades y organizaciones a escuchar las necesidades, los desafíos y los sueños de las comunidades, para definir conjuntamente las acciones que contribuyan a su desarrollo.

De esta manera, el IV Coloquio de Vinculación con el Medio constituyó un espacio de intercambio de experiencias y reflexión sobre el vínculo entre la universidad y su entorno, destacando la escucha activa, la participación y el trabajo colaborativo como elementos fundamentales para avanzar hacia una Vinculación con el Medio bidireccional, significativa y conectada con las realidades territoriales.