Fortalecen Programa de Tutoría académica para estudiantes Primer Año 2015 en la UNAP

Enfrentar las dificultades propias del primer año de estudios en la Educación Superior no siempre es fácil, especialmente cuando los alumnos, pese a haber sido muy talentosos en sus respectivos liceos o colegios, provienen de los sectores más vulnerables.

Por ello, la iniciativa de fortalecer el Programa de Tutoría Académica para estudiantes de Primer Año, en 2015, de la Vicerrectoría Académica de la Universidad Arturo Prat, se desarrolla bajo el alero de Dirección General de Docencia y la Unidad de Apoyo al Aprendizaje Estudiantil, funcionando en dependencias del Centro de Recursos Pedagógicos de la Facultas de Humanidades.

Valga recordar que la UNAP cuenta desde el año 2011 con el Programa de Tutorías Académicas para Estudiantes de Primer Año de la Educación Superior, iniciativa de la Vicerrectoría Académica, que dirige la profesora María Verónica Frías Pistono.

Este año, el Programa Institucional de Tutoría Académica será gestionado por la Unidad de Apoyo al Aprendizaje Estudiantil, dependiente de la Dirección General de Docencia, e incluirá un abordaje sistémico para aunar los esfuerzos institucionales, en relación al apoyo y competencias genéricas para el éxito académico del estudiante.

FORMACIÓN

La función tutorial del docente tiene su fundamento en la búsqueda de la formación integral de los estudiantes, considerando que éstos no sólo deben recibir una formación académica, sino que además deben desarrollarse adecuadamente en todos los demás aspectos de su ser. En particular, la UNAP tiene el objetivo de incidir en algunos aspectos del estudiante, sean éstos académicos o no, para lograr un desempeño adecuado durante sus estudios, y abatir el rezago, la reprobación, la deserción y la baja eficiencia terminal.

La tutoría consiste en un "proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un estudiante o a un grupo reducido de estudiantes, por parte de académicos y pares competentes formados para esta función, apoyándose conceptualmente en los procesos del enseñanza-aprendizaje".

Este año, un total de 57 estudiantes de distintas facultades recibirán apoyo académico y psicosocial de parte de jóvenes tutores, para las asignaturas de matemática y lenguaje.

Los tutores son, principalmente, estudiantes de diversas facultades, quienes pasan por un proceso de selección que involucra entrevistas con psicólogos y la participación en un Taller de Formación llevado a cabo por profesionales de la Unidad de Apoyo al Aprendizaje Estudiantil.

RED DE APOYO

El Programa Institucional de Tutoría Académica contempla la articulación de una red de apoyo académico, integrada por profesores, directores (as) de carrera, docentes de las Facultades, y las respectivas ejecutivas docentes, quienes realizan seguimiento académico a través del Sistema de Alerta Temprana durante todo el año, lo que produce una retroalimentación permanente de la situación individual de cada uno de los estudiantes.

Otra arista relevante es el apoyo psicosocial que requieren estos jóvenes, para lo cual pretenden identificar sus problemas y derivarlos a las instancias correspondientes de la Dirección de Asuntos Estudiantiles.

El director general de Docencia, Fernando Cortés Tello, es enfático al asegurar el éxito de la iniciativa: "Tenemos grandes expectativas en estos estudiantes que poseen las capacidades para lograr el éxito académico. Sabemos que toma un tiempo antes que ellos sean ‘autónomos', es decir, estudiantes con propósitos personales y que sean capaces de crear sus propias estrategias de aprendizaje. Aspiramos a ir más allá, para que sean destacados, y la experiencia muestra que pueden serlo. Esperamos mejorar la retención y titulación oportuna, porque hay mucho talento entre ellos".

GESTIÓN

El Programa Institucional de Tutoría Académica es gestionado por la Unidad de Apoyo al Aprendizaje Estudiantil (UNIA) que está compuesto por Ricardo Villalba, encargado de la unidad; Chisen Font, encargado de seguimiento; Fernanda Acuña, psicopedagoga; Rodrigo Cárdenas, psicólogo; y Marta Herrera, encargada de procedimientos. A esto se suma Rodrigo Campos, encargado de Tics, y los tutores de lenguaje y matemática.

El programa cuenta, además, con dos salas (CRP 34 y 35) habilitadas con tecnología de punta, un mini laboratorio de computación, 20 tablets para uso de estudio, y una sala de estudio en biblioteca. Todas estas dependencias son utilizadas por los estudiantes asistentes y por las Tutorías de Facultad.