Jóvenes del Programa Propedéutico Institucional UNAP viajaron al corazón de la Ex Salitrera Santiago Humberstone

“Más que una visita fue un viaje en el tiempo. Sentí la vida y el orgullo de quienes vivieron aquí, y me sentí parte de Santiago Humberstone”, relata Xiomara Sandoval, estudiante del Programa Propedéutico de la Universidad Arturo Prat (UNAP) y alumna del Liceo Alcalde Sergio González Gutiérrez de Pozo Almonte. Sus palabras resumen la emoción y el aprendizaje que marcaron la jornada que reunió a más de 180 participantes en un entorno patrimonial que conecta pasado, presente y futuro profesional.

“Fue increíble, conocí diversos lugares, me sumergí en la vida de aquellos tiempos, y a su vez vi el tiempo pasar, por que estábamos en un lugar que nos teletransportaba al ayer, como lo fue la pulpería, y luego volvíamos a lo que es hoy, como la piscina. Más que una visita fue un viaje en el tiempo, donde sentí impotencia por el pasado injusto de aquellas personas, su amor por su hogar y el orgullo de haber sido parte de Santiago Humberstone”.

Como ella muchos de los jóvenes, de los cuales sólo un pequeño grupo había visitado antes Humberstone, además de la historia, valoraron la cercanía con  los docentes y estudiantes universitarios que los acompañaron , reforzando su decisión de seguir estudiando en la región

De esta manera, estudiantes de cuarto medio de distintas comunas de Tarapacá y académicos del Programa Propedéutico UNAP, vivieron una experiencia de aprendizaje en la ex Oficina Salitrera Santiago Humberstone, Patrimonio Mundial de la UNESCO. La actividad, organizada por el equipo del Propedéutico y apoyada por la Corporación Museo del Salitre, combinó recorridos guiados con talleres prácticos dictados por distintas carreras, vinculando la historia salitrera con saberes contemporáneos y vocaciones futuras.

De acuerdo a la coordinadora general del Programa, Rossana  Cortés, quien abrió la jornada destacando el valor de aprender desde el territorio“El aprendizaje cobra un sentido especial cuando se vive en el lugar, conectando a los estudiantes con su historia y su futuro. Esto fortalece el conocimiento y el compromiso con la comunidad”.

Así en aulas, plazas, mercados y edificios emblemáticos de Humberstone, se desarrollaron actividades diseñadas para mostrar el aporte profesional al desarrollo regional.

En la ocasión, Pedro Pizarro, académico y director la carrera de Biología Marina de la Facultad de Recursos Naturales Renovables, quien fue acompañado por el académico Guillermo Guzmán; el profesional encargado del Museo del Mar Alexis Gacitúa ,y las estudiantes Camila González de 4to año e Ignacia Sambra de 2° año, afirmó  “Durante la actividad pusimos en valor y dimos a conocer  la importancia del desierto en la formación del Bióloga/o Marina/o,  abordando especialmente temas relacionados con la trascendencia en el pasado de la alimentación entre la costa, el altiplano y las salitreras. Asimismo, expusimos respecto  a la importancia  de como la formación contribuye en la seguridad alimentaria”.

Agregó el profesional que  “Fue una actividad muy positiva, donde existió una excelente coordinación con el equipo Propedéutico en los distintos temas, tanto como en las actividades a trabajar como con los/as estudiantes y la logística”.

Sostuvo que  esta salida a terreno, les permitió  descubrir y reforzar en los estudiantes sus intereses vocacionales, aclarando dudas y respondiendo las preguntas, especialmente para aquellos/as que ya habían participado en varias actividades con la carrera.

Por otra parte, Cristian Ortega, director de la carrera de Sociología, conectó la historia social con las vocaciones. “Les conté un poco de qué se trata la carrera , además en el contexto en el que estábamos realicé una charla acerca de lo que fue la matanza de la Escuela  Santa María y los acontecimientos que la rodearon” .

recalcó que  fue una instancia muy valiosa porque además de captar el interés del estudiantado, posibilitó que ellos resolvieran sus dudas y poco a poco fueran  descubriendo hacia donde van sus vocaciones. ”Conocieron parte de su identidad y valoraron el patrimonio, lo que sin duda da cuenta del gran trabajo  que está realizando todo el equipo del Programa Propedéutico Institucional, liderado por Rossana Cortés. Una instancia  que es vital para las carreras, la universidad y los jóvenes que desean ingresar  a la educación superior”.

Asimismo, María Isabel Trillo, académica de Pedagogía en Inglés, indicó  que ha participado ya en otras salidas a terreno del propedéutico, y en esta ocasión asistió con dos estudiantes de tercer año de la carrera, Francisco del Rio y Josefa Canales.

“La actividad se desarrolló de manera impecable con un alto nivel de compromiso, organización y responsabilidad por parte de los organizadores”.

Precisó también que efectuaron  actividades de role-play que resultaron  un éxito, logrando que los jóvenes se desenvolvieran en el inglés hablado, simulando un rol cada uno y utilizando este idioma en un contexto real. “Lo disfrutaron muchísimo y sintieron que había sido muy beneficioso, no solamente por el vocabulario aprendido, sino por el hecho de encontrarse hablando Inglés en una situación real y espontánea”.

Puntualizó también que “Estoy convencida de que este tipo de actividades y de experiencias significativas inmersivas, son clave para motivar, vocaciones pedagógicas y fortalecer el vínculo con la carrera desde etapas tempranas”.

Esta salida a terreno forma parte de la estrategia del Programa Propedéutico UNAP para motivar a que más jóvenes de Tarapacá continúen estudios superiores en la región, evitando la migración del talento local y formando profesionales comprometidos con el desarrollo de sus comunidades. La UNAP reafirma así su misión de unir conocimiento y territorio, para que el futuro de Tarapacá se construya con la energía y sueños de su propia gente.