Estudiantes de Pedagogía en Matemáticas y Física destacan como expositores en congresos y jornadas 2025
Investigación estudiantil y participación activa en espacios académicos.
Durante 2025, estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Física de la UNAP participaron como expositores en diversas instancias nacionales, aportando con investigaciones y reportes que fortalecen el vínculo entre formación inicial docente y comunidad académica. Estos espacios han permitido que los futuros profesores compartan sus avances, reciban retroalimentación especializada y proyecten su trabajo hacia redes académicas más amplias.
Entre los protagonistas de estas experiencias se encuentran Beatriz Valenzuela, Cristóbal Arenas, Karime Velásquez, María Fernanda Arévalo y Carlos Castañeda. Cada uno de ellos asumió el desafío de presentar sus investigaciones en congresos y jornadas, consolidando aprendizajes y fortaleciendo competencias comunicativas y científicas.
Cristóbal Arenas, estudiante de último año, relató: “Presenté mi trabajo en un coloquio en la Universidad de Los Lagos, en la Jornada Nacional de Educación Matemática de Santiago (formato póster) y en las Jornadas Nacionales de Educación Estadística en Valparaíso. Estas experiencias permiten fortalecer los argumentos y ampliar los horizontes en estadística y probabilidad”.
Beatriz Valenzuela, por su parte, destacó la relevancia de abordar la perspectiva de género en la educación matemática: “Participé en el Congreso de Especialidad en Perspectiva de Género, en un coloquio del posgrado de la Universidad de Los Lagos y en la Jornada Nacional de Educación Matemática en Santiago. Estas instancias retroalimentan el trabajo investigativo y enriquecen el quehacer docente”.
María Fernanda Arévalo subrayó la importancia de generar redes y conocer distintos contextos: “Participar en eventos fuera de la universidad permite conocer metodologías diversas, aprender de otras áreas y enriquecer la práctica docente”.
La participación estudiantil en congresos y jornadas reafirma el compromiso de la carrera con la investigación educativa y el desarrollo de competencias comunicativas y científicas. La UNAP fomenta que sus estudiantes se vinculen tempranamente con comunidades de práctica y espacios de discusión académica, proyectando su inserción en posgrados y redes profesionales.
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