Académica de la UNAP impulsa la educación parvularia intercultural en Congreso Internacional en Perú
En Arequipa, la docente Janet Flores León lideró un taller pedagógico con enfoque intercultural en el 12° Congreso Mundial para el Talento de la Niñez, presentando juegos y canciones andinas como herramientas educativas para la primera infancia.

En el marco del 12° Congreso Mundial para el Talento de la Niñez, desarrollado entre el 4 y el 8 de agosto en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, la académica de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat, Janet Marcela Flores León, presentó una innovadora propuesta didáctica centrada en la revitalización de saberes ancestrales y lenguas originarias en la educación parvularia.
La docente, junto a cuatro estudiantes de la carrera de Educación Parvularia Intercultural, Edith Villca, Tamara Castro, Maribel Cuellar y Katterín Flores realizaron el taller “Juegos en comunidad, propuesta didáctica de juegos, rondas y canciones andinos para la Educación Parvularia Intercultural”. Esta actividad fue parte de un proyecto adjudicado en el concurso Desafíos UNAP y permitió compartir avances en la recopilación de prácticas tradicionales que fortalecen la identidad y el aprendizaje significativo desde la infancia.


Durante el taller, los asistentes —educadores y docentes de diversos países latinoamericanos— participaron en dinámicas como “El dado de los animales en aymara” y “El floreo de las llamas”, actividades que integran el juego con elementos del patrimonio cultural del norte de Chile. La iniciativa fue ampliamente valorada por su aporte a la educación parvularia intercultural y su capacidad de generar vínculos entre comunidades educativas de distintos territorios.
La participación de la académica en este encuentro internacional no solo posiciona a la UNAP en la escena de la investigación educativa con enfoque intercultural, sino que abre nuevas posibilidades de colaboración académica, desarrollo de contenidos curriculares y alianzas estratégicas para fortalecer una formación con sentido territorial y cultural.
