UNAP impulsa reflexión sobre desarrollo territorial con experiencias internacionales
Con gran interés y participación se desarrolló el conversatorio ¿Qué entendemos por desarrollo territorial?, una instancia de diálogo y reflexión organizada por el Núcleo de Políticas Públicas para el Desarrollo Territorial: Sociedad, Estado y Región (SER), la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, y la Oficina Institucional de Iniciativas Territoriales (OFIT) de la Universidad Arturo Prat (UNAP).

Este conversatorio fue organizado por el núcleo de políticas públicas para el desarrollo territorial: Sociedad, Estado y Región (SER); La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Arturo Prat del Estado de Chile y la Oficina Institucional de Iniciativas Territoriales (OFIT) de la Universidad Arturo Prat (UNAP).
Colaboración que se enmarca en el proyecto Suster de la Unión Europea, cuyo objetivo es construir redes de conocimientos, habilidades y competencias para la valorización territorial inclusiva y sostenible del patrimonio biocultural con distintas organizaciones y universidades de Latinoamérica.
El conversatorio comenzó con un documental que grabó el director del núcleo, Dr. Cristian Jamett, en la Universidad de Caldas, Manizales-Colombia a partir de una entrevista a la vicerrectora de proyección universitaria, Dra. Patricia Salazar Villegas, donde relata el rol de la Universidad Caldas en el desarrollo de Eje Cafetero en Colombia, el cual fue declarado Patrimonio Mundial de la Humanidad por la UNESCO en 2011. Donde se reconoce el paisaje cultural cafetero, como resultado de una gobernanza entre comunidades, universidades, instituciones y gobiernos locales para preservar su identidad y proyectarla al mundo.
En palabras de Jamett, "Esta entrevista es una invitación a repensar el rol de las universidades en la construcción de territorios más justos, sostenibles y conectados con su gente". Para ver el documental en el siguiente enlace.

Por su parte, la coordinadora de la plataforma de diversidad biocultural y territorio, socióloga Claudia Ranaboldo, expuso una presentación titulada “El enfoque territorial ante los nuevos desafíos”, donde partió por señalar que las “locomotoras” convencionales de desarrollo existentes como el extractivismo, no necesariamente resuelven las desigualdades territoriales, la pobreza multidimensional y conflictos territoriales. Por lo que es necesario transitar desde territorios recipientes y pasivos hacia territorios dinámicos a partir de la articulación de los actores, considerando sus identidades, patrimonios y estrategias.

Por otro lado, la académica del Departamento de Ciencias Agrarias, Alimentarias, Ambientales y Forestales de la Università degli Studi di Firenze, UNIFI de Italia, Dra. Silvia Scaramuzzi, centró su exposición en el concepto de “Turismo del patrimonio biocultural” como estrategia para crear nuevas actividades que celebren las conexiones entre los seres humanos y la naturaleza local, donde destacó el proyecto “Flora Aromática” en la toscana italiana, cuyo objetivo es la construcción de una nueva cadena de suministro local para la extracción de aceites esenciales de alta calidad y la producción de cosméticos, como experiencia de un desarrollo local integrado del "Valle de los Perfumes”. Proyecto donde trabajan, entre otros actores: 11 agricultores, 2 institutos de investigación, 1 organización de agricultores, 1 empresa comercial especializada en comercialización de productos cosméticos, 1 empresa de procesamiento especializada en la producción de productos de aromaterapia y cosmética natural y orgánica. Para conocer sobre esta experiencia pueden ver el siguiente enlace.

Por último, en palabras del Dr. Cristian Jamett, es importante seguir profundizando en el enfoque territorial, a partir de conocer estas experiencias internacionales, como el caso de la Universidad de Caldas en Colombia; la Plataforma de Diversidad Biocultural y territorio y de la Università degli Studi di Firenze en Italia, con el objeto de aprender de estas buenas prácticas que buscan la articulación de la docencia y la investigación-acción con un enfoque territorial.
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