Académico UNAP presenta investigación sobre educación decolonial en Congreso Latinoamericano en Colombia
Jorge Silva Améstica, académico de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat, expuso en el Congreso REDPEEL 2025 una ponencia centrada en aulas comunitarias del norte de Chile y su potencial para transformar la educación desde un enfoque crítico y decolonial.
Entre el 1 y el 5 de septiembre, la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) fue sede del Congreso REDPEEL 2025, encuentro internacional organizado por la Red de Posgrados en Educación en Latinoamérica, que convocó a académicos de 32 universidades de 11 países del continente para dialogar sobre pedagogía crítica, diversidad y territorio.
En representación de la Universidad Arturo Prat, participó el académico Jorge Silva Améstica, de la Facultad de Ciencias Humanas, quien presentó la ponencia titulada “Decolonialidad en diálogo en un aula comunitaria de la región de Tarapacá en Chile”, en la que abordó experiencias educativas de nivel parvulario desarrolladas en espacios definidos como aulas comunitarias o dialógicas, con enfoque en la decolonialidad del ser corporal, epistémico, epistemológico y participativo.
La investigación forma parte de los resultados preliminares del proyecto Fondecyt N.º 11250089, dirigido por la académica Gianina Dávila Balcarce, quien también asistió a la instancia como ponente, y se apoya en metodologías como la investigación-acción y el enfoque kishu kimkelai ta che, que integra la diversidad histórico-situacional y epistémica de las comunidades educativas. A través de estas herramientas, el estudio busca visibilizar cómo niños, niñas y educadoras validan nuevas formas de aprendizaje, disposición corporal y cultura del cuidado, con un énfasis en categorías como clase, género y participación.
Para Silva, este tipo de instancias resultan fundamentales para enriquecer el debate sobre formación docente y sistemas educativos en América Latina. En ese sentido, afirmó:
“Pensar el fenómeno educativo, así como los sistemas educativos, desde el diálogo con investigadoras e investigadores de toda América Latina, representa un desafío para la Universidad Arturo Prat, dado su indiscutible liderazgo en la Formación Inicial Docente en el norte grande de Chile, la cual requiere nutrirse permanentemente de discusiones que tensionen la formación de profesores/as y educadores/as, así como los sistemas que administran la educación en nuestro país, de modo de desarrollar una perspectiva crítica que permita superar los nudos críticos de nuestro sistema educativo”.
Además del fortalecimiento de redes académicas, su participación en REDPEEL permitirá avanzar en la preparación de un manuscrito científico y establecer vínculos estratégicos para incorporar a la UNAP en esta red continental de posgrados en educación.
