UNAP impulsa jornada de capacitación sobre Enfoque de Género en la Educación Superior

Durante la actividad se abordaron temas claves como la integración del enfoque de género en el desarrollo curricular, la alineación de las prácticas pedagógicas con el modelo educativo institucional, la elaboración de orientaciones que promuevan una docencia inclusiva y equitativa, entre otras temáticas.
 

La asesora en perspectiva de género, Constanza Román Ponisio, destacó que esta iniciativa “ha trascendido la idea inicial de una capacitación para transformarse en un proceso de asesoría que facilita la generación de orientaciones y la transversalización de la perspectiva de género en los planes curriculares. Hemos estado trabajando en instancias participativas, recogiendo experiencias y reflexiones desde las carreras, para asumir los desafíos institucionales junto a la Dirección de Equidad, Género y Diversidad y la Dirección de Armonización Curricular”.

Karen Jacob Chung, Directora General del Proyecto, destacó que  “Esta jornada refleja el compromiso sostenido de nuestra universidad por fortalecer una educación con enfoque de género, que reconozca la diversidad y promueva la equidad en todos los niveles de la formación. Estamos construyendo, de manera colaborativa, un modelo educativo que garantice espacios más inclusivos y respetuosos, donde la perspectiva de género sea un eje transversal en la docencia, la gestión y la investigación”.

Por su parte, Ivonne Tapia Iglesias, directora de la Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la UNAP, valoró el espacio de trabajo, señalando que “esta jornada ha sido valiosa y emocionante, entendiendo que el tema de género es actual y requiere conciencia desde las propias carreras. Hemos podido visualizar en qué actividades curriculares se está aplicando el enfoque de género y dónde aún debe fortalecerse”.
 

Asimismo, Graciela Jiménez Jiménez, encargada de Prácticas en la Carrera de pedagogía en Educación Diferencial de la UNAP,  subrayó que el encuentro fue “muy positivo, porque replantea el concepto de equidad y permite reconocer las desigualdades que aún existen en el ámbito curricular y en la práctica docente. Las bases de la pedagogía provienen de tiempos en que no se reconocía la diversidad, especialmente en cuanto a género, por lo que estos espacios son fundamentales para avanzar”.

 
Miguel Segovia Rivera, decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, expresó que “hemos iniciado un trabajo sostenido para incorporar el enfoque de género en la formación, vinculación e investigación. Este tipo de iniciativas son fundamentales, porque nos permiten avanzar con acompañamiento de la Dirección de Equidad, Género y Diversidad, generando pequeñas transformaciones en nuestros programas que luego se traducen en cambios estructurales”.

 
En tanto, Pedro Pizarro Fuentes, director de la carrera de Biología Marina, señaló que “estas instancias son muy importantes para los directores de carrera, ya que nos permiten estar al día con las exigencias de acreditación y con los procesos de rediseño curricular que exigen la incorporación del enfoque de género tanto a nivel micro, en los programas de estudio, como a lo largo de todo el trayecto curricular”.

La jornada reafirma el compromiso de la Universidad Arturo Prat con una educación superior más inclusiva, equitativa y con perspectiva de género, en sintonía con su modelo educativo y su misión de responsabilidad social universitaria.