Programa Propedéutico da la bienvenida a una nueva generación 2026

Ingresar a la universidad no es solo un hito importante en la vida de un estudiante, significa mucho más que abrir oportunidades, es construir capital académico y proyectar movilidad social, especialmente para jóvenes con alto desempeño y vocación definida. La experiencia propedéutica sostiene ese tránsito con acompañamiento socioemocional, orientación vocacional y experiencias formativas que anticipan el rigor universitario. Para esta nueva cohorte, empezar 2026 en la UNAP es equivalente a iniciar un ciclo de metas concretas, elegir carrera con información, integrarse a una comunidad académica y potenciar habilidades que tendrán impacto en su territorio.

Es así que la UNAP recibió a 88 nuevos y nuevas estudiantes provenientes del Programa Propedéutico, consolidando una vía de acceso inclusiva y basada en talento académico que fomenta el ingreso oportuno a la educación superior. La bienvenida se realizó en el Centro Cultural Rubén Mamani y marca el inicio de una etapa clave para jóvenes que comienzan su proyecto universitario en 2026.

Durante la bienvenida se desarrollaron actividades orientadas al trabajo colaborativo, con el fin de que las y los estudiantes pudieran compartir sus experiencias y expectativas para este 2026. Estas dinámicas, guiadas por el académico Antonio López, se basaron en una metodología activo‑participativa que permitió al estudiantado dialogar y vincularse con sus pares, tanto de la misma carrera como de su generación.

La decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Marcela Quintana, destacó que este año la facultad asumió una mirada especialmente cuidadosa frente a los desafíos que impuso el cambio en la normativa de ingreso a las carreras de pedagogía. Señaló que el trabajo se centró en acoger y acompañar a los nuevos estudiantes, enfatizando la importancia de que comprendan el rol fundamental que tienen las pedagogías en el desarrollo del territorio. “Este año quisimos fortalecer aún más el acompañamiento, para que cada estudiante entienda que las pedagogías son esenciales para nuestra región y que su aporte será decisivo en las comunidades donde se desempeñen”, afirmó.

Los resultados del proceso 2025 confirmaron el fortalecimiento del Programa Propedéutico de la UNAP, que cerró el año con 120 estudiantes habilitados para hacer uso de su cupo de acceso especial. De ellos, 88 decidieron matricularse en la UNAP, y dentro de este grupo, 71 optaron por continuar sus estudios en las carreras adscritas al programa, entre las que se encuentran Pedagogías, Sociología, Trabajo Social, Ingeniería Civil Ambiental y las carreras de la Facultad de Recursos Naturales Renovables. Esta alta preferencia evidencia la confianza de los jóvenes en una vía formativa que no solo facilita el ingreso a la educación superior, sino que también fortalece sus trayectorias académicas desde una etapa temprana.

La Coordinadora General del Propedéutico, Rossana Cortés Donoso, enfatizó el trabajo desarrollado en el programa, el cual está orientado a generar acciones que fortalezcan la experiencia de las y los estudiantes participantes. “Buscamos que los y las jóvenes sienta parte de una comunidad universitaria activa y comprometida con su trayectoria formativa. Las distintas iniciativas que implementamos nos permiten monitorear y acompañar su proceso universitario de manera integral, promoviendo su participación y brindando apoyo académico y psicoeducativo”, señaló.

De cara al próximo periodo, el programa iniciará en marzo y abril de 2026 su proceso de difusión en los establecimientos educacionales de la región. Durante estos meses, se realizarán charlas informativas dirigidas a estudiantes de cuarto medio, quienes podrán postular para integrar la nueva cohorte. Así, la UNAP busca que más jóvenes conozcan esta alternativa, puedan evaluar su pertinencia para su futuro académico y consideren el Propedéutico como una oportunidad concreta para acceder a la educación superior y comenzar una nueva etapa de crecimiento personal y profesional.

Fortalecen su sueño

El estudiante de tercer año de Pedagogía en Matemática y Física, Damián Sánchez, recuerda su paso por el Propedéutico como una experiencia profundamente enriquecedora. “Mi experiencia en el programa fue realmente fascinante. Siempre me ha gustado socializar y trabajar con otras personas, y en el Propedéutico encontré un espacio donde el aprendizaje no se trataba solo de estudiar, sino también de conversar, compartir y reflexionar, especialmente porque venía con la idea clara de estudiar una carrera pedagógica. Las actividades, los reforzamientos y también los viajes formativos fueron parte de un proceso que me entregó muchas herramientas y motivación”, señaló.

La estudiante Martina Kohnenkampf, quien ingresó a la carrera de Pedagogía en Inglés a través de la vía Propedéutico, recuerda su proceso como una etapa decisiva para descubrir su verdadera vocación. “Para mí, el Propedéutico fue una oportunidad para conocer la universidad, relacionarme con algunos profesores y acercarme a los jefes de carrera. De hecho, al comienzo yo no venía pensando en estudiar Pedagogía en Inglés; mi intención inicial era ingresar a Educación Diferencial. Pero durante el proceso, gracias a las experiencias y a la orientación que recibimos, terminé enamorándome de la carrera que hoy estoy estudiando”, comenta.

“A los futuros estudiantes del ‘prope’ se los recomiendo totalmente. No todos tienen la posibilidad de pagar un preuniversitario, y esta vía es una gran alternativa”.