UNAP inicia proyecto para el desarrollo de habilidades blandas en Estudiantes

Con éxito se desarrolló la apertura del proyecto "Yo Creo Unap, Construyendo Facultad" de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, iniciativa liderada por la académica de Trabajo Social  Romina Ramos Rodríguez,  que beneficiará a estudiantes de Trabajo social y Derecho.

El proyecto de innovación docente ha sido una experiencia enriquecedora  que ha permitido trabajar en alianza y colaborativamente con la Fundación Juventud Emprendedora, desarrollando  competencias genéricas y diferenciadoras  declaradas por la UNAP, a través de coaching

La iniciativa surgió tras la detección de una  carencia en los estudiantes de habilidades blandas  para el desarrollo personal y laboral. De esta manera, las llamadas competencias blandas que  son un  conjunto de habilidades sociales no-cognitivas esenciales para aprender a desempeñarse en el ámbito académico y laboral, como  Comunicación asertiva, adaptabilidad y flexibilidad, proactividad e iniciativa y Trabajo en Equipo, se han transformado en la actualidad en elementos fundamentales para el éxito.

PROYECTO

El proyecto contempla la realización de talleres de entrenamiento los que llevará a cabo  un coaching experto que pueda mediante trabajos activo - participativo fortalecer este tipo de habilidades acordes a las necesidades de la sociedad global.

Se pretende  con la asistencia a los  talleres lograr efectos significativos en los estudiantes tales como una mayor empatía, sociabilidad y capacidad para el trabajo en equipo , potenciando en ambas carreras la puesta en marcha de metodologías pedagógicas innovadoras en la educación y formación de los estudiantes, asumiendo e la mirada constructivista que propende la UNAP, siendo fundamental para este proceso que sean los propios estudiantes quienes aportan y contribuyen a su proceso educativo y formativo.

Se pretende, de forma paralela a la ejecución del taller, realizar un seguimiento sistemático de los avances en cuanto a la adquisición de las habilidades potenciadas a partir de metodologías de evaluación de carácter cuantitativo y cualitativo.