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Facultad de Ciencias Humanas abordó intensa Jornada sobre “Vínculos efectivos entre Formadores y Profesores de Aula de las Escuelas de la Red UNAP”

 

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La vinculación efectiva con el medio productivo y social, intención declarada por la Universidad Arturo Prat (UNAP) en su visión institucional, es uno de los desafíos que ha hecho suyo la Facultad de Ciencias Humanas (FCH), a través de la creación de la RED UNAP de Escuelas, Liceos y Jardines Infantiles, quienes desde marzo del año 2016 sesionan mensualmente con el propósito común de mejorar la educación de la Región de Tarapacá.

La UNAP tiene la responsabilidad y el compromiso de fortalecer la formación de profesores con altos estándares de calidad que garanticen desempeños adecuados en el contexto educativo, social, económico, étnico y cultural de la región, mientras que el desafío de la escuela es avanzar en un proceso de mejoramiento continuo para progresivamente elevar la calidad de la educación regional.

Una alianza estratégica que se dio cita en el Hotel Diego de Almagro, el pasado 13 de junio, en una Jornada denominada "Vínculos efectivos entre los Formadores y los Profesores de Aula de las Escuelas de la Red UNAP", organizada por la FCH, y presidida por su Decano y Director Ejecutivo del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) de la Formación de Profesores, Jorge Salgado Anoni.

 

 

ALIANZA

 

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Alrededor de 40 asistentes, entre Académicos de la Facultad de Ciencias Humanas, Profesores y Directivos de Escuelas se reunieron para evaluar el trabajo realizado a lo largo de un año. Los núcleos temáticos del trabajo centraron la discusión en focos como historia, identidad, gestión curricular, liderazgo, recursos, y convivencia de la RED UNAP, y los insumos resultantes de la jornada, que permitirán el avance y consolidación de la alianza.

Verónica Apablaza Yáñez, Académica y miembro del Directorio Ejecutivo del PMI, señaló que "el mayor logro de la jornada fue el levantamiento participativo de información útil, confiable y relevante para mejorar la formación de profesores, junto con fortalecer los vínculos de la FCH y las escuelas de la región".

La Docente indicó, además, que "el impacto de esta experiencia en las aulas no es algo inmediato ni producto de esta jornada en particular, sino un proceso que se irá construyendo paulatinamente, a medida que la relación interinstitucional se sostenga y se genere una efectiva reciprocidad en el vínculo".