Investigación Acción Educativa en exposición de doctor Rivera a docentes de colegio Robert Johnson

Invitado por la dirección del Colegio Metodista Robert Johnson de la comuna de Alto Hospicio, el académico de la Facultad de Ciencias Humanas de nuestra Universidad, doctor Patricio Rivera Olguín, realizó una charla dirigida a directivos y docentes de educación básica y media del establecimiento, sobre metodología de la Investigación Acción Educativa.

Un vínculo de colaboración mutua entre UNAP y el Colegio Robert Johnson cimentada en la relación como centro de prácticas para estudiantes de Pedagogía Básica y Pedagogía en Matemáticas y Física de nuestra universidad, además de contar entre sus docentes con gran número de titulados unapinos conocedores de la motivación investigadora de nuestra Casa de Estudios, abrieron las puertas para la exposición del Doctor en Didáctica de las Ciencias Sociales y la Historia quien expuso sobre la teoría y el método de esta modalidad, la cual permitiría la posibilidad de establecer vínculos asociativos de investigación entre los docentes y académicos de la Universidad Arturo Prat.

En este sentido, el doctor Rivera señaló que, con voluntad y compromiso, los profesores hacer investigación en docencia activa en sus aulas y a la vez, establecer resultados y socializarlos en seminarios, libros y revistas de impacto científico, por medio de iniciativas como estás que deben ser cotidianas, sellando además alianzas con fines de investigación y vinculación la comunidad "para retroalimentar el saber académico y potenciar capacidades desde una perspectiva horizontal de trabajo entre profesores de colegios y universitarios".

Una muy buena acogida por parte del cuerpo docente y directivo del Colegio Metodista Robert Johnson, fuer el balance del director del establecimiento, Luis Zúñiga, quien se mostró muy entusiasmado con la exposición y valoró la instancia de vínculo entre UNAP y el colegio particular subvencionado más antiguo de la comuna, fundado en 1992.   Misma impresión de la profesora de Historia y Máster en Didáctica de las Ciencias Sociales, Vivian Nancuante, quien manifestó su satisfacción por el éxito del taller y el entusiasmo de los profesores.