“Language Explorers: Escuela de Inglés de Verano” UNAP impulsa proyecto que reforzará conocimientos en inglés

La Facultad de Ciencias Humanas a través de las carreras de Pedagogía en Inglés y Traducción en Inglés, con el apoyo del proyecto “Circuito Escolar” de la Dirección General de Vinculación con el Medio y Relaciones Internacionales de la Universidad Arturo Prat (UNAP), han impulsado la iniciativa “Language Explorers: Escuela de Inglés de Verano”.

Esta actividad, en su primera versión, está dirigida a estudiantes destacados en el manejo de la lengua extranjera que cursan tercero medio en establecimientos educacionales de la región.

Las clases son presenciales y se dividen en modalidades teóricas y prácticas. Las actividades incluirán trabajos individuales y grupales, tanto dentro como fuera del aula, así como mini proyectos, presentaciones y juegos. Al final del curso, los estudiantes prepararán un proyecto final que culminará con una salida a terreno. El tema central de esta escuela de verano será "La Identidad".

La académica de la Facultad de Ciencias Humanas y coordinadora del proyecto, María Isabel Trillo Ormazábal, nos explicó el programa de estudios que se desarrolla en la escuela de verano. “Durante las dos semanas de aprendizaje, los estudiantes revisarán contenidos relacionados con vocabulario y estructuras gramaticales, todo orientado a las cuatro habilidades, como son hablar, escuchar, leer y escribir, que les permitirán darse a conocer, conversar sobre lo que los define, qué los motiva y representa, con qué sueñan y cómo se ven a futuro. Además, podrán compartir aspectos de su cultura y de algunos lugares emblemáticos de nuestra región”.

Respecto a la vinculación con la comunidad educativa de la región, Claudia Reyes Hernández, académica de la Facultad de Ciencias Humanas y coordinadora del proyecto, destacó: “Es un hito para nuestra universidad contar con un programa de vinculación temprana que permita a estudiantes de la región practicar y reforzar sus habilidades lingüísticas, crear una instancia para que ellos puedan conectarse con el idioma inglés fuera del aula de clase. Hasta ahora, no teníamos una iniciativa de este tipo. Queremos que estos jóvenes vivan la experiencia universitaria, asistiendo a clases en nuestras salas y laboratorios, utilizando el mismo material que empleamos en nuestras carreras de Traducción y Pedagogía”.

La escuela de verano cuenta con el apoyo de profesoras, profesores y estudiantes asistentes que cursan último año de las carreras de Pedagogía en Inglés y Traducción en Inglés, quienes realizan un acompañamiento en el proceso de aprendizaje, fomentando así un ambiente colaborativo y enriquecedor.

Experiencias

"La escuela de verano me ha parecido muy buena e interesante. He aprendido mucho más sobre gramática y me ha ayudado a mejorar mi comprensión auditiva, que es uno de mis principales desafíos con el inglés. A diferencia del colegio, aquí el ambiente es más relajado, lo que me permite aprender a un ritmo diferente y más tranquilo.

Como generación, estamos siempre conectados a la tecnología, por lo que es fundamental tener un buen dominio del inglés. Utilizamos muchas páginas y consumimos una gran cantidad de contenido en redes sociales; diría que al menos un 40% de lo que vemos a diario está en inglés”.

Rodrigo Araya, estudiante de tercero medio del Colegio Hispano Británico de Iquique.

 “Me interesa mucho el idioma inglés, ya que disfruto de la música de artistas ingleses y canadienses. Con el tiempo, se ha convertido en una pasión poder entender lo que dicen con su voz original, en lugar de depender del doblaje. La escuela de verano me ha parecido muy efectiva; siento que el nivel de inglés es adecuado en comparación con el de los colegios. Estoy aprendiendo de manera significativa, y las clases no son repetitivas. Cada día abordamos lo esencial y exploramos algo nuevo. Además, el ambiente fomenta el interés por aprender, ya que nos involucramos en actividades lúdicas y en la interacción entre nosotros”.

Renata Toledo, estudiante de tercero medio en la Academia Tarapacá de Iquique.

“Es una experiencia muy interesante, ya que he podido aprender inglés de manera más profunda. Estamos estudiando un nivel intermedio y nos están enseñando pronunciaciones nuevas que no conocíamos antes. Gracias a la escuela de verano, hemos podido conocer mejor la universidad, trabajar en equipo y aprender sobre la vida universitaria, así como también conocer más a las otras personas que forman parte de la escuela”. 

Mariela Meneses, estudiante del Colegio Robert Johnson de la comuna de Alto Hospicio.

“Estamos trabajando con estudiantes de tercero medio en general. Aunque yo estudio traducción y no pedagogía, esta experiencia me brinda un acercamiento a un campo laboral interesante al poder compartir con mis compañeros de pedagogía. Esto contribuye a mi crecimiento profesional, ya que ambas carreras están relacionadas con el idioma, lo que me permite tener una perspectiva sobre posibles oportunidades futuras.

Los métodos de trabajo que utilizamos con los jóvenes no se limitan a emplear solo papel, guías o centrarnos en el cuaderno. En su lugar, ofrecemos conocimientos de manera más didáctica, lo que realmente motiva a los estudiantes a querer aprender”.

Daniela Soto, estudiante UNAP de quinto año de la Carrera de Traducción.

"Estoy acostumbrado a trabajar con estudiantes de enseñanza media, ya que en la carrera tenemos numerosas prácticas desde el segundo año en adelante. Además, la carrera organiza muchas actividades en colegios, como visitas a Spring Beach, concursos de alianza y otras actividades, incluyendo los English Summer Camps que realiza el Miniduc. Esto nos brinda la oportunidad de participar en estas experiencias, por lo que ya estamos familiarizados con el entorno antes de egresar.

El inglés abre muchas puertas; uno puede irse a otro país, ya sea para vivir o trabajar. En muchas empresas, especialmente en áreas como turismo o servicio al cliente, se prefiere a quienes pueden comunicarse en inglés, ya que siempre existe la posibilidad de que llegue alguien que hable este idioma y se necesite establecer una comunicación. Por lo tanto, quienes dominan el inglés tienen una mayor preferencia en el mercado laboral”.

Camilo Cortés, estudiante UNAP quinto año de la Carrera de Pedagogía en Inglés.