Estudiantes de Pedagogía en Matemática y Física Participan en Taller de Investigación

La actividad que se realizó los días 24 y 25 de abril de 2025, es el segundo taller de tres planificados para el primer semestre de 2025, busca fomentar la reflexión entre los estudiantes sobre la formulación de sus preguntas de investigación. Además, se abordaron la definición de objetivos generales y específicos, y la construcción de argumentos que respaldan la relevancia de sus temas.

“El taller tuvo como principal objetivo apoyar a los estudiantes en la construcción de la pregunta de su investigación. Los participantes trabajaron activamente en la formulación del título, la pregunta y el objetivo general de su investigación, revisando la redacción, la consistencia y la coherencia entre estos tres aspectos fundamentales de todo proyecto investigativo. Considero que este tipo de actividades, gestionadas por la carrera de Pedagogía en Matemática y Física, fomentan capacidades en el estudiantado que impactan positivamente en el desarrollo de su trabajo de titulación”, señaló el Dr. Jaime García-García.

Beatriz Valenzuela, estudiante tesista y participante, destacó: “El taller me pareció una instancia excelente y muy necesaria para nuestra formación docente, especialmente para el desarrollo de nuestras investigaciones. Además, el profesor Jaime fue muy claro y didáctico en la exposición del contenido del taller. Considero importante este tipo de actividades en nuestra carrera, ya que brindan un acompañamiento en el trabajo de investigación, nos orientan sobre cómo mejorar lo que hemos desarrollado hasta ahora y reflejan una genuina preocupación por la calidad de nuestros trabajos”.

Sobre la iniciativa, el Dr. Juan Luis Prieto González, académico a cargo de la estrategia de acompañamiento, agregó: “Este taller revela el esfuerzo que realizamos desde la carrera de Pedagogía en Matemática y Física por ofrecer condiciones para que nuestros estudiantes tesistas eleven la calidad y el rigor científico de sus iniciativas de investigación, con el apoyo de un investigador experto del campo de la Educación Matemática, como lo es el Dr. Jaime García-García, quien colabora con nosotros en esta misión. Me siento orgulloso de los avances reportados por nuestros estudiantes en estos días de taller”.

La estrategia, que se desarrolla por tercer año consecutivo, busca fortalecer las competencias investigativas de los futuros docentes y favorecer su titulación oportuna.

La visita académica del Dr. Jaime García-García fue aprovechada para ofrecer dos actividades a diferentes públicos. El 24 de abril, el académico ofreció una charla a los estudiantes de la carrera que cursan prácticas profesionales durante el semestre. Esta charla estuvo orientada a la reflexión sobre la enseñanza de la estadística y las probabilidades en enseñanza media y sus implicaciones en las prácticas profesionales. El 25 de abril, el Dr. García-García ofreció un curso sobre el manejo de software en la enseñanza de la estadística a nivel medio, en el cual participaron profesores mentores y titulados de la carrera de Pedagogía en Matemática y Física de la comuna de Iquique. Ambas actividades fueron coordinadas por la Dirección de Carrera, a cargo del Prof. Juan José Núñez.