Facultad de Ciencias Humanas conmemoró el Día del Libro con entrega de libros y actividades educativas en Escuela de San Marcos

La actividad fue encabezada por la decana de la facultad, Marcela Quintana, junto al equipo de gestión y directores de carrera, quienes hicieron entrega de material bibliográfico al establecimiento, promoviendo el acceso a la lectura y el fortalecimiento de los espacios educativos en contextos territoriales diversos.

En este contexto, la decana destacó el sentido de estas iniciativas, señalando que “estas actividades son parte del quehacer de la facultad y tienen un sentido tanto social como académico. No se trata solo de llevar conocimiento, sino de generar instancias de intercambio con las comunidades educativas, comprender sus realidades y aportar de manera concreta a su desarrollo local”.

Asimismo, agregó que fomentar la lectura desde edades tempranas es clave para el desarrollo integral de las y los estudiantes, ya que “permite fortalecer habilidades como la comprensión, la imaginación, la expresión y el pensamiento crítico, fundamentales para desenvolverse en la sociedad actual”.

La jornada también contempló la participación de estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Básica, quienes presentaron una representación de la leyenda “El Alicanto”, generando un espacio lúdico de aprendizaje, interacción y acercamiento a la cultura local.

Desde la Dirección de Vinculación con el Medio de la Facultad de Ciencias Humanas, se relevó la importancia de este tipo de experiencias, destacando que “llevar la universidad directamente a las comunidades educativas tiene un valor profundo, ya que permite aprender de las realidades locales y generar un conocimiento más pertinente, conectado con las necesidades del territorio”.

En la misma línea, se enfatizó que estas instancias contribuyeron al fortalecimiento regional, al generar redes de colaboración entre escuelas, docentes y universidades, favoreciendo el intercambio de experiencias y el desarrollo de soluciones desde el propio contexto educativo.

Para las y los estudiantes de pedagogía, estas actividades representaron una oportunidad clave en su formación. Así lo expresó María José Cornejo, quien valoró la experiencia como un espacio de aprendizaje integral: “Nos permitió conocer diversas realidades educativas y desarrollar habilidades que van más allá de lo académico, como la creatividad, la expresión oral y el uso de recursos narrativos. Además, trabajar con elementos de la cultura local generó mayor motivación en los estudiantes e hizo que el aprendizaje fuera más significativo”.

Finalmente, desde la facultad destacaron que este tipo de iniciativas refuerzan su compromiso con la formación de futuros docentes, promoviendo experiencias en terreno que fortalecen tanto su desarrollo profesional como su vínculo con las comunidades educativas de la región.