UNAP integra histórica primera Mesa Regional para revitalizar las lenguas indígenas de Tarapacá
A través de su Facultad de Ciencias Humanas, la Universidad Arturo Prat participó en la constitución de este espacio regional que busca articular acciones para la difusión, recuperación y fortalecimiento de las lenguas originarias, un ámbito donde la casa de estudios desarrolla iniciativas de formación y vinculación con el territorio.
La Universidad Arturo Prat, a través de su Facultad de Ciencias Humanas, pasó a formar parte de la primera Mesa Regional para la Difusión, Recuperación y Revitalización de las Lenguas Indígenas de Tarapacá, espacio que reúne a instituciones y actores del territorio para impulsar acciones destinadas a preservar y fortalecer este patrimonio cultural.
La incorporación de la UNAP responde a una trayectoria de trabajo desarrollada desde la formación, la interculturalidad y la vinculación con las comunidades. A través de su Facultad de Ciencias Humanas, la Universidad ha impulsado experiencias que buscan acercar los saberes y lenguas originarias a las nuevas generaciones, contribuyendo a que la lengua aymara mantenga presencia en los espacios educativos y comunitarios.
La constitución de esta primera mesa regional representa, por ello, una oportunidad para ampliar y articular esfuerzos que hasta ahora se han desarrollado desde distintos ámbitos. El desafío no es solo conservar una lengua como patrimonio, sino generar condiciones para que continúe siendo aprendida, hablada y transmitida.
La jornada fue encabezada por el subdirector nacional norte (s) de la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, CONADI, Dev Thadani, y reunió a autoridades locales, representantes de instituciones y organizaciones vinculadas al trabajo intercultural y los pueblos originarios.
En representación de la Universidad Arturo Prat participó la adecana de la Facultad de Ciencias Humanas, Dra, Marcela Quintana, junto a la académica y encargada de los Nidos Linguísticos del Programa Originarias de ONU Mujeres, Hazel Barahona y la coordinadora del proyecto, “Mujeres y Niñeces Indígenas: Transformando Entornos” Michelle Espinoza, todas vinculadas al trabajo en materias de interculturalidad y revitalización lingüística.
Para la decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Dra. Marcela Quintana Lara, la participación de la UNAP en esta mesa reafirma una responsabilidad que las universidades públicas deben asumir con sus territorios y su diversidad cultural. “La revitalización de las lenguas indígenas es una responsabilidad que nos interpela como universidad pública y regional. Desde la Facultad de Ciencias Humanas hemos desarrollado experiencias de formación y vinculación que reconocen que una lengua no es solamente un medio de comunicación, sino que es memoria, conocimiento, identidad y una forma particular de comprender el mundo”.
Entre los aportes de la UNAP en este ámbito es la formación de profesionales con una mirada intercultural. La Facultad de Ciencias Humanas desarrolla la carrera de Educación Parvularia Intercultural, propuesta formativa que incorpora el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística desde los primeros años de vida.
A este trabajo se suman experiencias impulsadas junto al Programa Originarias de ONU Mujeres, particularmente los nidos lingüísticos desarrollados en Iquique, Alto Hospicio y Quipisca. Estos espacios buscan favorecer la transmisión de la lengua aymara entre generaciones, recuperando palabras, relatos, conocimientos y vínculos con el territorio.
“Recuperar una lengua requiere mucho más que enseñarla. Significa crear espacios donde pueda ser escuchada, hablada y compartida entre generaciones. Allí las comunidades cumplen un papel insustituible y las universidades tenemos la responsabilidad de poner nuestras capacidades al servicio de esos procesos”.
La participación de la UNAP en esta primera Mesa Regional permitirá, además, conectar la experiencia desarrollada desde la Facultad de Ciencias Humanas con otras instituciones y actores del territorio, avanzando hacia una mirada colaborativa sobre los desafíos que enfrenta la preservación de las lenguas indígenas.
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