En prestigiosa editorial Internacional académicos publican capítulo de libro con enfoque innovador en la enseñanza del inglés
Esta publicación pone en valor el compromiso de esta Casa de Estudios Superiores con la investigación y el desarrollo de materiales pedagógicos que reflejen la riqueza cultural de sus territorios. De esta manera, la participación de estos expertos fortalece tanto el prestigio de la institución y subraya su liderazgo en la construcción de herramientas educativas más inclusivas y significativas.
La Universidad Arturo Prat (UNAP) celebra un logro notable de sus académicos Michel Riquelme y Hernán Pereira, de la Facultad de Ciencias Humanas, quienes contribuyeron con un capítulo en el libro Reimagining Literacies Pedagogy in the Twenty-first Century, publicado por la prestigiosa editorial europea Bloomsbury. Esta obra reúne a especialistas de universidades de Chile, Australia, África, Indonesia, Noruega, Tanzania y Estados Unidos, consolidándose como un referente internacional en educación.
El capítulo, titulado “Visual Literacy in the EFL Classroom: Portraying Learners’ Regional Culture and Identity”, explora cómo el material instruccional en la enseñanza del inglés como lengua extranjera puede ser una poderosa herramienta cultural. Riquelme y Pereira destacan que, en Chile, los textos escolares tienden a invisibilizar las identidades locales, priorizando perspectivas centralistas o extranjeras. Esto limita un aprendizaje significativo, desconectado de las realidades y experiencias de los estudiantes.
Los especialistas manifestaron que generalmente se tiende a priorizar lugares con relevancia turística y económica como Rapa Nui o la Patagonia y se ignoran otros territorios y estilos de vida. Asimismo, los libros usados en instituciones privadas suelen ser diseñados en países de habla inglesa, con una visión eurocéntrica que excluye aspectos culturales chilenos.
Cabe destacar que la carrera de Pedagogía en inglés, ha liderado una línea de innovación pedagógica durante 14 años, desarrollando nueve libros inclusivos que integran la diversidad cultural del norte de Chile. Estos textos, utilizan la alfabetización visual como medio para representar las culturas locales y reforzar la identidad de los estudiantes de Tarapacá. Esta metodología ha sido un aporte a la enseñanza del inglés, equilibrando aprendizajes globales y locales.
“El compartir nuestra experiencia en una editorial tan prestigiosa como Bloomsbury es una gran oportunidad para visibilizar el trabajo que hemos desarrollado desde la Universidad Arturo Prat, destacando la riqueza cultural de nuestra región. Este capítulo no solo representa un reconocimiento a los años de investigación y desarrollo de materiales pedagógicos inclusivos, sino también un aporte significativo al debate global sobre la enseñanza del inglés desde una perspectiva descolonizadora y conectada con las realidades locales”, comentó el Dr. Michel Riquelme.
Por su parte, el académico Hernán Pereira agregó, “Publicar en una editorial de renombre nos permite demostrar que desde Tarapacá se pueden generar propuestas educativas innovadoras con impacto internacional. Este trabajo es un reflejo del compromiso que hemos asumido como académicos de la UNAP para ofrecer herramientas pedagógicas que conecten a los estudiantes con su identidad cultural, y que, a la vez, enriquezcan su aprendizaje del inglés desde un enfoque más significativo y cercano a sus realidades. Sin duda, esta línea de investigación seguirá beneficiando a docentes, estudiantes y a la comunidad en general”.
¡Felicitaciones tanto a los académicos como a la Facultad de Ciencias Humanas de la UNAP por su aporte a la educación!
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