Segundo Seminario de Educación Inicial Intercultural abordó relevantes visiones sobre la lengua Mapuche en la primera infancia

Continuando con la ruta iniciada para revitalizar la lengua y cultura ancestral en la primera infancia de la región, el “Segundo Seminario de Educación Inicial Intercultural: Pu Choyüm Ñi Zugun (El hablar de los brotes)” entregó distintas visiones sobre la Educación Intercultural, tanto de parte de las y los Educadores de Lengua y Cultura Indígena (ELCIs) como de las instituciones que conforman la Mesa Regional Intercultural Bilingüe en Educación Parvularia, entidad responsable de la organización del evento. 

Celebrado en el Auditorio del Liceo Pablo Neruda en Temuco, el encuentro contó con palabras de bienvenida de la Subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano -por video-; la representante del Departamento de Educación Municipal de Temuco, Mónica Figueroa Figueroa; el Encargado de la Unidad de Educación y Cultura de la Subdirección Nacional Sur de CONADI, Pablo Painemilla Ancán; y del Director (s) de la Universidad Arturo Prat Sede Victoria, Daniel Martínez Lema, continuando con la proyección de un video sobre la experiencia de inmersión lingüística del Programa de Educación Intercultural Bilingüe de CONADI en la lengua Rapa Nui. 

La actividad siguió después con el bloque de exposiciones y el “Estudio: medición estado de las lenguas indígenas”, por el Asesor experto e investigador del Instituto de Estudios Indígenas e Interculturales de la Universidad de La Frontera, Miguel Melin Pehuen; la “Implementación de nidos lingüísticos en niveles de transición en la educación municipal”, por la Educadora Tradicional y estudiante de la carrera de Técnico de Nivel Superior (TNS) en Lengua y Cultura Mapuche en Educación Parvularia de la UNAP, Belén Huera Painemal; y “Experiencia de inmersión en mapuzungun”, del Coordinador de Educación Intercultural en contexto Mapuche del Servicio Local de Educación Pública Costa Araucanía (SLEPCA), Domingo Oñate Bastías. 

El Seminario llegó así a un conversatorio moderado por la Jefa de las especialidades de Educación Parvularia Intercultural (EPI) y TNS en Lengua y Cultura Mapuche en Educación Parvularia de la Sede Victoria, Claudia Baltierra Inostroza; y con los panelistas Marcos Nahuelcheo Parada, Asesor intercultural de JUNJI; y Osvaldo Quilaman Millao, Encargado de Educación Intercultural de CONADI; además de Domingo Oñate, espacio que también tuvo una notable participación del público, conformado en su mayoría por ELCIs de la región, estudiantes de primer y segundo año de EPI, representantes de la Municipalidad de Temuco, JUNJI y de SLEPCA, quienes alabaron la instancia, la que también entregó premios y reconocimientos a los expositores e integrantes de la audiencia.

“Como Educadora Tradicional y estudiante de Técnico de Nivel Superior en Lengua y Cultura Mapuche en Educación Parvularia, esto es muy significativo”, manifestó Belén Huera, “tanto para una como para las demás educadoras y para todo el equipo educativo, ya que nos vamos nutriendo de los distintos expositores presentes, como los de Costa Araucanía, quienes tuvieron una muy buena presentación; viendo cómo va el proceso del mapuzungun en los establecimientos educacionales”, evidenció. 

“Siempre va a ser interesante hablar de Educación Intercultural”, afirmó Juan Pablo Jaramillo Urrutia, estudiante de TNS en Lengua y Cultura Mapuche en Educación Parvularia, “teniendo diferentes miradas de las instituciones en cuanto a cómo se está trabajando y desarrollando porque para nosotros, como educadores y Mapuche, es de vital importancia avanzar y que nuestras prácticas pedagógicas sean pertinentes, respondiendo a las necesidades de nuestros pichikeche (niños y niñas), del territorio y de la formación continua que nosotros debemos tener”, explicó.

“Ha sido nuevamente una instancia muy enriquecedora”, aseguró Daniel Martínez, “en donde hemos podido ver que la comunidad en torno a la Educación Intercultural sigue viva, presente y creciendo, por lo que nosotros, como Universidad, estamos aportando nuestro granito de arena con las carreras de Educación Parvularia Intercultural y Técnico en Lengua y Cultura Mapuche en Educación Parvularia a este desafío que es la Educación Intercultural Bilingüe”, concluyó el Director (s) de la UNAP Sede Victoria.